初中作文教学中小组合作策略的运用

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在当前的语文教学课堂中,有很多教师还没有能够探索出一套适合学生发展的语文作文教学方法,这也使得初中语文作文教学的质量较低。甚至很多学生一听到要写作文,就会感觉到紧张和头疼,而且大多数学生在作文中都没有能够表达出真情实感,而且文章华而不实,缺乏灵性。
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患者男,35岁。自幼尿频、尿急伴腰部胀痛3月于1993年7月收入院。查体:血压 22/15 kPa,一般情况良好,矮胖体型,下腹部饱满,触诊可扪及边界不清肿块,膀胱充盈时明显。肛诊:肛门
一、前言随着人们生活水平的不断提高,对涂料产品提出了更高的要求,因此,近几年来,广泛用于家具、地板装饰的聚氨酯涂料发展特别快,需求量越来越大。但作为聚氨酯涂料的含羟
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【正】 全国公共课心理学教学研究会于1984年8月15日至21日在安徽省屯溪市召开了第二届年会。参加这次会议的有来自全国的高等师范院校和教育院校的公共课心理学教师八十五名
《语文课程标准》指出:“写作教学要重视发展学生的思维,发展创造性思维,鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”各省的高考《考试说明》中,几乎都在写作板块的“发展等级”中对“深刻”作了专门的规定。总的要求是“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性”。这就说明,高中生写作能力的重点是思考力或思辨力。因此,在日常教学中打开思维
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【正】 语文是提高整个文化水平的重要基础课程,提高中学生语文程度是非常必要的。阅读教学在中学语文教学中占有重要位置,因为阅读能力的提高,是语文教学的重要任务,只有提
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