【摘 要】
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【摘要】随着素质教育理念的提出，培养学生们的核心素养能力成了各科教师教学活动中的重要目标。高中阶段的学生能力较强，并且思维发展逐渐成熟，在教学中学习速度较快。语文课程是一门综合性较强的学科，通过阅读能够提升学生们的鉴赏能力、增长见识，并且是核心素养的形成的重要途径。群文阅读的方式能够打破传统教学模式中的单一性，并且对教学质量的提升有很大的帮助。本文结合人教部编版语文教材，对核心素养视域下的高中语文
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【摘要】随着素质教育理念的提出，培养学生们的核心素养能力成了各科教师教学活动中的重要目标。高中阶段的学生能力较强，并且思维发展逐渐成熟，在教学中学习速度较快。语文课程是一门综合性较强的学科，通过阅读能够提升学生们的鉴赏能力、增长见识，并且是核心素养的形成的重要途径。群文阅读的方式能够打破传统教学模式中的单一性，并且对教学质量的提升有很大的帮助。本文结合人教部编版语文教材，对核心素养视域下的高中语文群文阅读教学进行了分析。
【关键词】核心素养;高中语文;群文阅读;现状;教学策略
【中图分类号】G63
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参加小学美术学习,不仅能够提高学生审美情趣,而且能够提高学生对于艺术的欣赏水平。对于小学生而言,他们接触、认知世界的时间相对较短,在审美层面上还有待提高,通过小学美术教育,能够快速帮助学生认知社会上主流的一些审美思想。一、小学美术的教学宗旨小学美术的教学宗旨主要总结为三个方面:1.激发学生学习兴趣。
【摘要】随着我国教育事业的进步，核心素养培养已经渗透到初中语文教学活动中。以语文学科为核心的核心素养，包括学生的个人学习兴趣、学习能力、语言积累和表达能力、思维能力等。根据核心素养培养要求，更新初中语文阅读教学，加强群文阅读策略的创新和活动的丰富，才能切实实现培养学生核心素养的目的。 【关键词】核心素养;初中语文;阅读;群文;能力 【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【摘要】语文教学中读与写是密不可分的，且存在相互促进的作用。将两项教学内容进行结合，是促进发展学生语文综合能力的有效措施。本文将通过引导学生多元化阅读，积累写作基础;加强课文内容仿写与续写教学;培养学生良好的阅读学习习惯三个探究方向对小学语文阅读教学和写作教学的有效结合方式进行分析。 【关键词】小学语文;阅读教学;写作教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A
通过研究世界杰出科学家的Web of Science(WoS)发文规律,从评价结果的角度反观SCI论文在人才学术评价中的适用性及其合理应用,依据研究结果,对高校图书馆在不“唯SCI”形势下
【摘要】在当下经济高速发展的时代，创新能力是社会实用型人才所需的重要素质之一。目前我国正处于教育模式改革的重要阶段，大众对于学生的素质教育与创新能力培养也逐渐提升了重视。在小学语文课程授课过程中注重学生思维能力与想象力培养是一各较为重要的环节，同时也是开展小学生核心素养教育的重要措施。基于此，本文深度分析在统编本小学语文授课过程中小学生想象力的培养措施，供广大教育界同人参考。 【关键词】统编本语
【摘要】本文主要从新课改背景下小学语文群文阅读的开展办法分析进行阐述说明。当前教育模式在一点点地发生着改变，因此教师应当对语文的教学模式进行不断的创新，只有这样才可以跟上新时代改革的步伐。语文是学生自从受教育开始就学习的内容，因此应当从小抓起。当前语文群文阅读在小学语文教学当中有着不言而喻的作用，不仅可以促进学生语言能力的发展，同时还可以促进学生学习能力的良好发展，因此教师应当运用科学的方式提升群
【摘要】对于小学语文学科而言，阅读和写作占据着极其重要的地位，拿下阅读与写作就相当于拿下了语文成绩的半壁江山，如何有效激发小学生的阅读兴趣，提高小学生的阅读和写作能力，是我们每位语文教师刻不容缓的重要任务。阅读教学的任务就是让学生对阅读产生浓厚的兴趣，能够阅读程度适合的文章和养成良好的阅读习惯，学生只有通过广泛阅读大量书籍，进而才能积累较多的写作素材，做到心中有素材、口中有话讲，再加上教师指导的写
【摘要】语文课程是我国教育体系中的基本课程之一，而阅读教学是语文课程教学过程中非常重要的一个环节，在当前的小学语文高年级阅读教学过程中，存在着一系列的教学误区，影响到了小学语文教学的高效开展，同时也会对学生语文阅读水平的提升造成一定的影响。本文针对小学语文高年级阅读教学的现状进行了一系列的分析，探讨了当前小学语文高年级阅读教学过程中存在的误区，并针对误区提出了一定的解决策略，致力于提升小学语文高年
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【摘要】时代的发展和进步，让人们意识到教育的重要意义，在教育的过程中要培养学生全面发展，帮助学生在学习阶段内可以更好地进行学习，树立正确的三观，维护好学生成长阶段的心理健康。在学生整个的教育阶段中，高中语文教学质量的好坏影响着学生今后的发展。本文主要研究目前高中语文的阅读教学中出现的一些问题，根据问题提出相应的策略。 【关键词】核心素养;高中语文;阅读教学 【中图分类号】G633