把握学生心理特征进行音乐教学

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心理学认为,人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。认识过程包括感知、记忆、思维、想象等;情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露,如激情、热情、心境等;意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程。少年儿童的心理发展具有很强的可塑性。在中小学音乐教学中,教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,即要引导学生从感性到理性的认识过程,引发 Psychology that the human psychological processes include cognitive process, emotional process and will process three aspects. The process of cognition includes perception, memory, thinking, imagination and so on. Emotional process refers to the emotional expression of emotions and emotions of human beings, such as passion, enthusiasm, state of mind, etc. The process of will is imagination, ideal Try to become a real psychological process. Children’s psychological development has a strong plasticity. In primary and secondary school music teaching, teachers should understand the psychological state of students and can guide and control the psychological process of students, that is, to guide students from emotional to rational cognitive process, trigger
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