创设问题情境构建有效课堂

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语文课程的学科人文性决定了语文课堂与其他学科相比不同的特点,作为小学语文教师在课堂上拥有了更广阔的问题情境创设空间,更丰富的问题情境创设内容,更灵活的问题情境创设策略。因此,本文将对如何创设问题情境,构建有效课堂进行相关分析。 The humanities of the Chinese curriculum determines the different characteristics of the Chinese classroom compared with other disciplines. As the primary Chinese teacher has more problems in the classroom, the situation is created, the more problematic situation is created, the more flexible problem situation is created Strategy. Therefore, this article will analyze how to create a problem context and construct an effective classroom.
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