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素质教育的思想已经深入人心.以数学课程改革为先导的基础教育课程改革正在不断深入.数学课程以面向新世纪的大众数学思想为指导,在数学内容选择等方面取得了可喜的进步.的制定,对九年义务教育阶段的数学教育内容作出了明确的界定,现在已经进入到教材编写的阶段.为了体现素质教育的基本要求,改变数学教材千篇一律的面貌,我们必须进行数学课程设计问题的研究.