碳化硅颗粒增强铝基复合材料的无压浸渗反应机理探讨

来源 :材料工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anewday4all
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探讨 Si CP/ Al基复合材料无压浸渗反应机理 ,利用 XPS鉴定了 Si C预制体浸渗前沿界面上的反应产物结构 ,采用 HRTEM研究了 Si CP/ Al基复合材料的界面结构。结果表明 ,浸渗与未浸渗部分之间的界面上存在 Mg O,Al2 O3和 Zn O诸化合物 ,没有发现氮的化合物。在 Si C相与铝相的界面上仅存在 Mg Al2 O4相 ,Mg Al2 O4相几乎连续地包敷在 Si C颗粒上。这表明 ,高温下 Si C与熔 Al合金接触后 ,Si C颗粒表面上的 Si O2 与 Al,Mg,Zn诸元素发生了放热反应 ,从而降低了表面张力 ,提高了湿润性 ,促进了自发浸渗 In order to investigate the pressureless infiltration reaction mechanism of Si CP / Al matrix composites, the structure of reaction products at the interface of Si C preform infiltration was identified by XPS. The interface structure of Si CP / Al matrix composites was investigated by HRTEM. The results show that MgO, Al 2 O 3 and ZnO compounds exist at the interface between the infiltrated and non-infiltrated portions, and no nitrogen compound is found. There is only the MgAl2O4 phase at the interface of the SiC phase and the aluminum phase, and the MgAl2O4 phase is almost continuously coated on the SiC particles. This indicates that the Si O2 on the surface of Si C particles reacted exothermically with elements such as Al, Mg and Zn after contact of the Si C with the molten Al alloy at high temperature, thereby lowering the surface tension, improving the wettability, and promoting spontaneous Infiltration
其他文献
课程标准提出:“科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”体验式学习就是一种有效方
教学内容北师大版《数学》二年级(上册)第92~93页。教学过程一、游戏激趣,导入新知1.师:同学们玩过“石头、剪子、布”的游戏吗?猜猜看,如果和你的同桌玩这个游戏,你认为谁会
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
1994年1月8日,朝鲜元山招待所内气氛异常热烈,一个特殊家庭的亲朋好友正在为一个12岁男孩举办生日宴会。  宴会结束后,男孩意犹未尽,主动对父亲说:“爸爸,我非常喜欢打篮球,您看看我的球技练得怎样了?”父亲高兴地对下属说:“去找一批孩子们来打打球,给大家助助兴。”  10个孩子凑齐后,比赛正式开始了。小男孩异常活跃,表现十分抢眼,父亲看得心花怒放。比赛结束后,裁判公布结果,小男孩所在的一方获胜。
东晋画家顾恺之,当时人称他有“三绝”:才绝、画绝、痴绝。顾恺之的诗、赋、画很出色,确实有“才”;他的绘画才能超群,堪称“绝”;至于所谓“痴”,其实是聪明的另一种形态,就
期刊
苏教版课程标准实验教科书数学四年级(下册)“认识三角形的高”,教材是这样编写的:先出示了一幅“人字梁”的图,让学生量一量它的高度是多少毫米;再根据“人字 Sujiao versi
学科思想是对学科事实、概念、原理和理论的本质认识。学科不同,学科思想的内涵也不同,只有掌握领会其内涵才能高屋建瓴,触类旁通,举一反三地加深对知识的理解,从教学中获取
自信心的强弱对一个人一生的影响非常重要。如果一个人从小就没有信心,形成了心理定势,就会严重阻碍今后的发展,影响其一生。环境是培养人的重要因素,只有在民主、宽容和接纳
本文以作者的亲身经历,介绍了美国高中教育的特点.分别从高中的硬件设施,课程设置,考试特点,学生的课外活动等方面让读者对高中教育有一个较全面的认识,同时也简要说明了教师
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊