【摘 要】
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日前，《關于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》已下发。 《意见》提出，将对县以下机关公务员设置5个职级，由低到高依次为科员级、副科级、正科级、副处级和正处级。根据《意见》，举例说，办事员任满8年未提拔，可享受科员待遇;科员任满12年未提拔，可享受副科待遇;副乡科级、副主任科员满15年未提拔，可享受正科级待遇;正科级干部15年未提拔，可享受副处级待遇;副县处级干部15年未提拔，可享受正
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日前，《關于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》已下发。
《意见》提出，将对县以下机关公务员设置5个职级，由低到高依次为科员级、副科级、正科级、副处级和正处级。根据《意见》，举例说，办事员任满8年未提拔，可享受科员待遇;科员任满12年未提拔，可享受副科待遇;副乡科级、副主任科员满15年未提拔，可享受正科级待遇;正科级干部15年未提拔，可享受副处级待遇;副县处级干部15年未提拔，可享受正处级待遇。
《意见》还对实施职级晋升制度的机构范围作出明确限定：县（市、区、旗）和乡（镇、街道）机关和参公管理单位的在编人员。机构规格高于正处级的县（市、区），其所属党委、政府工作部门等不列入实施范围。
【热评】@andypeker：这个措施杜绝了公务员系统内的“绩效考核”之类的怪东西，晋升透明，也不折腾！实施以后，公务员系统内一大批有能力有梦想的青年会出来，投入社会，做更有挑战更有价值的事情。（195）
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《国家中长期教育改革和發展规划纲要（2010～2020年）》中期评估教师队伍建设专题评估报告近日由教育部公布。就深入实施中小学教师资格考试和定期注册改革试点，报告称，2011启动至今，22个省份推进试点改革，中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。 同时，全面推开中小学职称制度改革。
摘 要中国将学生发展核心素养界定为“必备品格与关键能力”。“必备品格与关键能力”是个具有张力的结构，能力需要道德品格的价值判断和引领，道德品格也需要能力的支撑。这一结构的实质是落实立德树人的根本任务。“必备品格与关键能力”指向人的发展，指向道德品格为导向的学生核心素养的培育和发展。这一表达具有中国特色，是中国智慧的生动体现。基于核心素养的道德价值再认识，一定要以知行统一、学思结合为原则，促进必备品
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一、直接引语和间接引语：在陈述句中，直接引用说话人原来的语句，称为直接引语。 在书写时，直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容，称为间接引语。 二、直接引语改变为间接引语： 1、直接引语如果是陈述句，变为间接引语时应注意以下各点： ①不用引号，而用连接词that，但有时可省略。 ②人称作相应变化； ③主句里的动词如果是过去时，间接引语中的时态一