【摘 要】
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一、问题的提出及研究意义。(一)问题的提出:1.新高考背景:在“3+1+2”模式下,“新高考”在不再是“一考定终身”,需要学生自己“个性化学习”,“改”在取消文理分科,语数外
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一、问题的提出及研究意义。(一)问题的提出:1.新高考背景:在“3+1+2”模式下,“新高考”在不再是“一考定终身”,需要学生自己“个性化学习”,“改”在取消文理分科,语数外参加全国统一考试,让学生自主选择1门(物理或历史中选1门)+2门(政、地、化、生4门学科选2门)科目计入高考成绩。新高考更注重学生的个性化选择,也对学校的整体实力有了更高的要求,学生不再是给什么学什么,而是学生需要什么学校给什么。新高考改革向全国大面积推行也是在这一年,刚刚开始可能很多学校不适应;2.在新高考背景下其它社会因素,主要现
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