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浅谈英语课堂言语交际中学生的生理心理特点
浅谈英语课堂言语交际中学生的生理心理特点
来源 :大庆高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:r9kobe24
【摘 要】
:
<正> 为提高中学英语教学质量,适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要,为21世纪培养素质高、能力强的高水平人才,在英语教学的课堂言语交际的过程中,教师要注意学生的生
【作 者】
:
吕彦芳
【机 构】
:
大庆第三中学
【出 处】
:
大庆高等专科学校学报
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
中学
英语教学
课堂教学
课堂言语交际
生理心理特点
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<正> 为提高中学英语教学质量,适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要,为21世纪培养素质高、能力强的高水平人才,在英语教学的课堂言语交际的过程中,教师要注意学生的生理心理特点与素质。语言是人类最重要的交际工具。语言作为交际工具,主要有听、说、读、写四个方面。听、
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