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摘
开展质量监测 促进教师发展
【摘 要】
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摘 要：为了更有效地提高体育教师课堂教学能力，提升学生素质，在区域内开展义务教育阶段体育与健康教学质量监测活动。活动以促进教师发展为目的，将质量监测与课题研究有机地结合起来：制订监测方案，开发测试软件，成立专家团队，开展问卷调查，完善抽测制度;通过六年的教学质量监测与课题研究进一步规范监测活动，构建监测模式，使质量监测成为常态，提高课堂教学效果，有效提高学生体育成绩;开发质量监测软件，完善监测系统
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年9期
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摘 要：本文通过观察和访谈发现，在学习一项“运动项目”时，传统的教学方法存在一定的缺陷，已经不能满足实际教学的需要，本研究首次创新地提出了“目标式分解教学法”，并对此教学方法进行了解释、举例以及分析，从而将“目标式分解教学法”介绍给广大一线教师。 关键词：目标式分解教学法;目标动作;运动项目;体育教学;应用 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（201
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