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数学源于生活，用于生活。熟悉、亲切、现实的生活数学进入课堂，能拉近学生与数学知识之间的距离，使学生产生亲切感，诱发学生的内在知识潜能，使他们主动地动手、动脑、动口，想办法来探究知识形成的过程，感悟、发现数学的价值，学会用数学的眼光观察世界，把知识用于生活，从而增强学生的应用意识，培养学生的实践能力．数学教师应如何将这些理念应用于课堂教学中呢？关键是让数学教学贴近生活。