【摘 要】
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爱玩,是孩子的天性。学生有时欢迎“自由活动”式的体育课,其实这是为了摆脱枯燥或刻板式教学的一种逆反心理。我在教学实践中发现,教师根据一节课的教学内容,首先满足学生急
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爱玩,是孩子的天性。学生有时欢迎“自由活动”式的体育课,其实这是为了摆脱枯燥或刻板式教学的一种逆反心理。我在教学实践中发现,教师根据一节课的教学内容,首先满足学生急切练习的欲望,适当安排一些时间让学生自己去玩,不但不会影响教学质量,反会提高教学效果,起到传统教学法起不到的作用。所谓“让学生自己去玩”,并不是随意的,无规矩的,是在老师的指导帮助下,使学生的个性得到充分的发展,愉快地体验动作,并由动作的体验过渡到积极的情感体验,由此产生兴趣,自觉积极地去实现体育教学目标。我在课堂教学中,根据学生的身心发展规律
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