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【摘要】文化背景是一种约定俗成的、与日常生活息息相关的产物，作为高中生，我们需要在学习英语的过程中渗透文化背景知识，正视中西方文化的差异。它能够帮助我们更加全面的认识英语，提高学习效率。日常学习中，高中生应着重补充这方面的知识，积累沉淀英语文化背景，从而做到“活学活用”。用这种方式来排除汉语对英语学习的干扰，从而循序渐进的提高英语成绩。本文中笔者站在高中生的角度分析了文化背景知识应用在英语学习中的重要性，希望对强化高中生的英语学习有所帮助。
【关键词】文化背景知识；英语学习；重要性
【作者简介】邱子晗，山东省聊城市莘县实验高中19级高二33班。
语言是“思维范畴付诸经验”的重要体现，而文化则是一个民族整体生活的积累。语言依托文化而存在，文化依靠语言而创新发展。要想学好一门语言，需要了解其背后的文化知识，依托文化背景知识展开学习才能够掌握特定语言的精髓，这同样适用于英语。应试教育的大背景下学生很难抽出时间去进行这方面的学习，但我们还是应当正视文化背景知识在英语学习中的重要性。
一、在英语学习中应用文化背景知识的重要性
具体来说，其重要性主要体现在以下方面：首先在文化背景知识的基础上学生们能够更好的理解知识要点。高中阶段的英语在难度和知识量上有了一定的提升，其中会涉及到很多西方国家的文化知识，像如生活习惯、历史民俗以及宗教信仰等，因此我们有必要在上课前搜集相关的资料，这不仅能够拓展我们的知识储备，一定程度上还能降低学习英语的难度，提高同学们学习的积极性和主动性。其次在英语学习中渗透文化背景知识能够提高我们的阅读能力和写作能力。英语阅读和写作考验的不仅仅是我们的词汇量和语法技巧，而是我们的英语综合能力，我们不仅要读通更要读懂，不仅要会写还要写的出彩。在英语教材中若是缺少对文化背景知识的理解，我们则很难理解笔者所要传递的精神，甚至会出现曲解文章内容、扭曲事实的现象。最后在高中英语学习中渗透文化背景知识能够提高我们的英语交际能力和表达能力，中西方文化在多个方面都存在明显的差别，如果想要流利的与外国人进行交谈，我们必须適当了解西方国家的文化，避免不必要的误会。只有掌握一定的文化背景知识，了解西方国家的文化和习惯，我们才能说一口流利的英语，真正提高我们的交际能力。
二、在英语学习中渗透文化背景知识的具体措施
1.对比中西方文化。中西方文化之间的差异为学生的英语学习之路增添了许多困难。传统教学模式下，学生已经习惯了通过英汉双语之间相互翻译来背诵或记忆短文、单词以及词组，这种方法其实在一定程度上增加了学生学习英语的障碍。发音不准、记忆困难，个别单词或词组即便记住了也无法做到灵活运用。所以说我们需要在英语学习中拓展文化背景知识，“由内而外”的学习英语，丰富其内涵。日常学习中要学会同母语进行比较，从而更好的了解两者间的区别，这也能够加深对知识点的记忆，有助于提高学习效率。
以颜色为例，若需用颜色代指社会地位高、有权有势的名门望族，中西方使用的是两种不同的颜色。在中国，黄色是皇权的象征，古代黄色是贵族的“御用颜色”，天子身着黄袍并会把“黄马褂”赏赐给有军功或地位显赫的大臣。而人们也会把适合办喜事的日子称为“黄道吉日”。西方国家承担这一职能的颜色是“蓝色”，“blue blood”在英文中指的是“名门贵族”的意思，而“blue ribbon”则是指的代表权利和荣誉的“蓝绶带”。黄色在西方国家的文化背景中代指的是“思念”、“等待”，“yellow book”代表的是政府颁布的政策性文件——“黄皮书”，但在中国这却不是什么好词。综上，简简单单的颜色其实便能够反映出中西方文化的差异，英语学习中正视这方面的文化差异有助于提高学习效率。
2.科学选择教材以及学习资料。高中生学习英语的同时补充英语文化背景方面的知识应当科学合理的选择教材以及学习资料，尽可能的多外国书籍和报刊，积累有关文化背景、风俗习惯等方面的英语学习资料。英文原版文学作品、报刊资料、新闻信息是了解一个民族和国家的文化特点、历史文化等方面的最佳途径，教师应该深入了解学生，根据他们的实际情况选择难度适宜的英语阅读书籍，能够帮助他们在短时间内对西方国家有一个整体的了解。选择那些与常规认识存在冲突的文章，通过对比激发起学生的兴趣，从而督促其不断优化学习方法，提高效率效率。
3.强化应用。英语学习最终要归于应用，对高中生来说，缺乏良好的语言环境是英语成绩难有提高的重要原因。所以日常学习中，教师以及学校要在这方面加大扶持力度，为学生营造必要的语言环境，搭建起展示英语学习效果的舞台。设置英语阅览室、开设英语角、定期组织英文演讲比赛都能够达到良好的效果，引导学生参与这类活动，在活动中分析自己学习中存在的问题。若硬件设施达不到这方面的条件，学生也应当利用好日常学习中有限的沟通交流的机会，在与教师或同学进行交流的过程中不断提高自身的英语综合能力。再者，英文实践活动也有助于学生了解自己已经掌握或未掌握的文化背景知识，从而让其明确今后应当努力的方向。
三、总结
学生要学会在学习英语的过程中应用文化背景知识，以此来提高学习效率并改变对英语的错误认识。要实现这一目标离不开教师的配合，更有诸多问题需要解决。本文中笔者对这类问题进行了分析总结，希望对优化高中生学习英语的过程有所启示。
参考文献：
[1]白宝萍.文化背景知识在语言学习中的重要性[N].发展导报，2017， 11（17）：029.
[2]张静知.论英语国家文化背景知识在英语学习中的重要性[C].同行，2015，9（下）：2015：1.
【关键词】文化背景知识；英语学习；重要性
【作者简介】邱子晗，山东省聊城市莘县实验高中19级高二33班。
语言是“思维范畴付诸经验”的重要体现，而文化则是一个民族整体生活的积累。语言依托文化而存在，文化依靠语言而创新发展。要想学好一门语言，需要了解其背后的文化知识，依托文化背景知识展开学习才能够掌握特定语言的精髓，这同样适用于英语。应试教育的大背景下学生很难抽出时间去进行这方面的学习，但我们还是应当正视文化背景知识在英语学习中的重要性。
一、在英语学习中应用文化背景知识的重要性
具体来说，其重要性主要体现在以下方面：首先在文化背景知识的基础上学生们能够更好的理解知识要点。高中阶段的英语在难度和知识量上有了一定的提升，其中会涉及到很多西方国家的文化知识，像如生活习惯、历史民俗以及宗教信仰等，因此我们有必要在上课前搜集相关的资料，这不仅能够拓展我们的知识储备，一定程度上还能降低学习英语的难度，提高同学们学习的积极性和主动性。其次在英语学习中渗透文化背景知识能够提高我们的阅读能力和写作能力。英语阅读和写作考验的不仅仅是我们的词汇量和语法技巧，而是我们的英语综合能力，我们不仅要读通更要读懂，不仅要会写还要写的出彩。在英语教材中若是缺少对文化背景知识的理解，我们则很难理解笔者所要传递的精神，甚至会出现曲解文章内容、扭曲事实的现象。最后在高中英语学习中渗透文化背景知识能够提高我们的英语交际能力和表达能力，中西方文化在多个方面都存在明显的差别，如果想要流利的与外国人进行交谈，我们必须適当了解西方国家的文化，避免不必要的误会。只有掌握一定的文化背景知识，了解西方国家的文化和习惯，我们才能说一口流利的英语，真正提高我们的交际能力。
二、在英语学习中渗透文化背景知识的具体措施
1.对比中西方文化。中西方文化之间的差异为学生的英语学习之路增添了许多困难。传统教学模式下，学生已经习惯了通过英汉双语之间相互翻译来背诵或记忆短文、单词以及词组，这种方法其实在一定程度上增加了学生学习英语的障碍。发音不准、记忆困难，个别单词或词组即便记住了也无法做到灵活运用。所以说我们需要在英语学习中拓展文化背景知识，“由内而外”的学习英语，丰富其内涵。日常学习中要学会同母语进行比较，从而更好的了解两者间的区别，这也能够加深对知识点的记忆，有助于提高学习效率。
以颜色为例，若需用颜色代指社会地位高、有权有势的名门望族，中西方使用的是两种不同的颜色。在中国，黄色是皇权的象征，古代黄色是贵族的“御用颜色”，天子身着黄袍并会把“黄马褂”赏赐给有军功或地位显赫的大臣。而人们也会把适合办喜事的日子称为“黄道吉日”。西方国家承担这一职能的颜色是“蓝色”，“blue blood”在英文中指的是“名门贵族”的意思，而“blue ribbon”则是指的代表权利和荣誉的“蓝绶带”。黄色在西方国家的文化背景中代指的是“思念”、“等待”，“yellow book”代表的是政府颁布的政策性文件——“黄皮书”，但在中国这却不是什么好词。综上，简简单单的颜色其实便能够反映出中西方文化的差异，英语学习中正视这方面的文化差异有助于提高学习效率。
2.科学选择教材以及学习资料。高中生学习英语的同时补充英语文化背景方面的知识应当科学合理的选择教材以及学习资料，尽可能的多外国书籍和报刊，积累有关文化背景、风俗习惯等方面的英语学习资料。英文原版文学作品、报刊资料、新闻信息是了解一个民族和国家的文化特点、历史文化等方面的最佳途径，教师应该深入了解学生，根据他们的实际情况选择难度适宜的英语阅读书籍，能够帮助他们在短时间内对西方国家有一个整体的了解。选择那些与常规认识存在冲突的文章，通过对比激发起学生的兴趣，从而督促其不断优化学习方法，提高效率效率。
3.强化应用。英语学习最终要归于应用，对高中生来说，缺乏良好的语言环境是英语成绩难有提高的重要原因。所以日常学习中，教师以及学校要在这方面加大扶持力度，为学生营造必要的语言环境，搭建起展示英语学习效果的舞台。设置英语阅览室、开设英语角、定期组织英文演讲比赛都能够达到良好的效果，引导学生参与这类活动，在活动中分析自己学习中存在的问题。若硬件设施达不到这方面的条件，学生也应当利用好日常学习中有限的沟通交流的机会，在与教师或同学进行交流的过程中不断提高自身的英语综合能力。再者，英文实践活动也有助于学生了解自己已经掌握或未掌握的文化背景知识，从而让其明确今后应当努力的方向。
三、总结
学生要学会在学习英语的过程中应用文化背景知识，以此来提高学习效率并改变对英语的错误认识。要实现这一目标离不开教师的配合，更有诸多问题需要解决。本文中笔者对这类问题进行了分析总结，希望对优化高中生学习英语的过程有所启示。
参考文献：
[1]白宝萍.文化背景知识在语言学习中的重要性[N].发展导报，2017， 11（17）：029.
[2]张静知.论英语国家文化背景知识在英语学习中的重要性[C].同行，2015，9（下）：2015：1.