论文部分内容阅读
摘 要： 酯化反应是高中阶段重要的有机反应，酯化反应知识点的学习方法是其他高中有机知识学习的典范。本文从酯化反应的定义、机理、原子守恒、制备实验四个要点加以剖析，以典型例题增强应用性，对学生有机知识的学习进行引导。
全文查看链接
多角度深入理解酯化反应
【摘 要】
：
摘 要： 酯化反应是高中阶段重要的有机反应，酯化反应知识点的学习方法是其他高中有机知识学习的典范。本文从酯化反应的定义、机理、原子守恒、制备实验四个要点加以剖析，以典型例题增强应用性，对学生有机知识的学习进行引导。 关键词： 酯化反应 定义机理 守恒实验 酯化反应是中学阶段有机化学中非常重要的一类反应，是教学的重点、难点，也是历年高中化学命题的热点和落脚点。以“酯化反应”为切入点是命题和解题的
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2013年49期
其他文献
新疆一枝蒿(Artemisia rupestris L.)为菊科(Compositae)蒿属(Artemisia)植物,以全草入药,是新疆哈萨克族和维吾尔族民间传统用药。本论文对新疆一枝蒿全草的95%乙醇提取物进行化学成分研究。利用反复硅胶色谱、ODS色谱柱、Sephadex LH-20色谱柱、HPLC谱等技术共分离得到17个化合物。综合运用MS、UV、IR、NMR等波谱方法鉴定了16个化合物的结
一、教学目标1.知识与技能(1)进一步巩固本章的电学知识,学会运用学过的电学知识设计模拟调光灯电路。(2)熟练掌握根据电路图连接实物电路的方法。2.过程与方法(1)激发学生的
摘 要： 随着新课程改革的推进，在初中物理教学中，教师的教学方法和教学技巧对学生的学习成绩的影响越来越大，因此，教师的教学方法和教学技巧越来越受到重视。在新课程标准下，教师该如何优化初中物理教学方法和技巧成为现阶段值得研究的重要问题。作者结合多年教学经验从创设物理情境、优化课堂提问、趣味习题训练和实验教学等方面对该问题进行探讨。 关键词： 初中物理教学 教学方法 教学技巧 引言 物理是一门理
摘 要： 探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，树立科学观念和科学精神。作者根据实践教学经验，就如何优化初中物理学习过程，从情景教学、选择科学的态度和方法及注重实验教学等方面进行了分析。 关键词： 初中物理教学 探究性学习 学习过程 引言 探究性学习是新课程改革中提出的一个新的教学目标。探究性学习是学生彻底改变学习
摘 要： 创设和运用情境是物理教学的基础，也是物理教学的有效策略。物理情境创设的依据是建构主义理论和情境认知理论。在物理教学实践中，教师要善于精心创设物理情境，并优化物理情境运用策略，即基于物理情境设计教学，提高课堂教学效率。 关键词： 物理情境 创设依据 应用价值 运用策略 《物理课程标准》指出：“物理教学离不开现实的物理情境”，“在进行探究式教学时，教师应创设一定的探究情境，激发学生的探究