【摘 要】
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【正】 文部省编写了作为说明资料的《新的高中教学大纲方案概要》。此资料虽为该教学大纲的摘要,但为了方便,对部分内容的排列加以变动。下面是该资料的全文。修订的本方针
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【正】 文部省编写了作为说明资料的《新的高中教学大纲方案概要》。此资料虽为该教学大纲的摘要,但为了方便,对部分内容的排列加以变动。下面是该资料的全文。修订的本方针新的高中教学大纲方案,十分重视教学计划审议会的咨询报告,为在高中教育中实现该咨询报告所提出的改善目标,具体地制定了如下的基本方针。 (一)〔建立有特点的学校〕要(?)重学校的自主性,建立有特点的学校。为此,把
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【正】 苏联社会帝国主义到处兜售修正主义文化,从意识形态领域向日本人民革命斗爭进行更加猖狂的攻击。以勃列日涅夫为首的苏联修正主义统治集团,在国內意识形态的整个领域,
【正】 如果不涉及教学工作的教育方面的问题,来分析教师在课堂上各方面的活动,那是不全面的。不进行教育,就无法进行教学,这是大家早就明确的。教学和教育的统一是教育学理
【正】 (一)六·三制教育财政的开展战后的学制改革与教育财政从太平洋战争失败到占领结束期间,虽然只有短短的六、七年,可是,这在日本的教育财政史上,却是个不平凡的时
【摘要】 在传统的小学数学课堂教学当中，“学生为主”这一要求往往容易被忽视，枯燥、乏味的教育模式往往湮灭了学生学习的激情，也难以接受并且理解、消化掉教师所教授的数学知识，从而导致教学达不到预期希望的目标. 尤其是在小学生这一好奇心极重、贪玩心较强的学龄段体现的更明显. 因此，笔者从学生为主这一个观点进行考虑，认为在小学数学教学设计当中体现出学生的主体性的教学成效更优. 【关键词】 小学数学；教学
学生的兴趣源自于具体情境，课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地，在数学教学中，教师应结合学生实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣，笔者结合几年来的教学实践，谈谈数学课堂中情境创设的运用。
【摘 要】教师在学生的学习过程中肩负着重要的角色，只有打造一支优秀的教师队伍，才能为学生提供更加有效的指导。初中阶段是学生进行美术学习的关键时期，因此必须不断提升初中美术教师的综合素质，本文就提升初中美术教师综合素质的有效途径进行探析。 【关键词】初中美术 教师素质 有效途径 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11
【正】 苏联文化使节演出《名伶与捧角》十二月十日,【民艺】剧团在下关文化会馆演出了《名伶与捧角》(亚历山大·奥斯特罗夫斯基作,岡田嘉子演出)。作家A·奥斯特罗
随着新课程改革的逐步实施，人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂. 经过几年的学习与反思，我们逐渐去除了往日的浮华，课堂教学逐步走向朴实和深入. 如何提高课堂教学的有效性，使课堂教学向纵深发展，从而促进学生知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面的全面发展？笔者结合教学实践，谈谈对这一问题的思考. 一、关注学生情感体验，促进学生主动思维 在课程改革的今天，老师们经历着新、旧理念的碰撞，转
【正】 自从这次经济危机爆发以来,由于工厂倒闭,生产下降,通货澎胀和物价上涨,日本各级各类学校,掀起了学费暴涨的大风潮,“形成了涨价的联合赛”。特别是从一九七四年入冬
【摘要】 在生活中进行幼儿数学教育是陶行知教育思想在教育实践中的应用. 为了使生活化数学教育更有效，教师需要注意：一、把握幼儿数学知识内容的框架. 了解幼儿已经学习过哪些内容，即将学习什么，结合生活情景进行适宜的、有针对性的教育. 二、传递数学教育活动中的核心概念， 让生活中的数学教育趋向有效. 三、有的放矢进行生活化数学教育，避免简单重复. 四、在生活中发现幼儿数学学习的兴趣点，及时引导. 【