【摘 要】
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有效课堂教学的策略研究就我校而言,许多老师都做过,取得了一定的科研成果和经验.许多教师接受了课改新理念,改革了传统的教学模式和方法,但＂教＂和＂学＂的有效性还不高.因此,在＂十
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有效课堂教学的策略研究就我校而言,许多老师都做过,取得了一定的科研成果和经验.许多教师接受了课改新理念,改革了传统的教学模式和方法,但＂教＂和＂学＂的有效性还不高.因此,在＂十一五＂期间,我校积极开展＂有效课堂教学的策略研究＂课题工作.在目前的课堂教学中,存在着许多令人担忧的地方.缺乏情感、单调枯燥、单方灌输,教学过程中多灌输验证,少启发探讨,多指责压抑,少宽容引导,多包办限制,少激励创新,尤其是对学生的学法指导是空泛、低质、缺乏策略的.因此教师教得辛苦,学生学得痛苦.鉴于此,开展有效课堂教学的研究是非常
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