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Oxidative Dehydrogenation of Alkanes using Oxygen-Permeable Membrane Reactor
【摘 要】
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【机 构】
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Department of Materials Engineering, Taizhou University, Taizhou 318000, China“,”CAS Key Lab Mat Ene
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年6期
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小学科学课程标准明确指出，现代教育技术的运用不是为用而用，它必须是为教学内容服务的，是教学过程与方式的有机成分，只能在必要的时候采用恰当的形式，不可滥用。因此，信息技术的运用和与教学的整合必须以教学内容的需要为源起，必须以教学实效的提高为准则。 1.将信息技术与教学内容整合。现行的小学科学教材中，由于教材编写及时间和空间的限制，因此很难将具有时代特征、地域特性的教学素材和教学内容在教材中反映出来
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摘 要：近年来，我国的职业学校面临着各种各样的挑战，在教学模式上急需做出改变以应对发展的外在环境。互联网时代到来，信息技术开始和教育进行结合，产生了混合式教学的新模式。混合式教学模式提倡学生作为学习的主体、教师作为引导者共同完成学习活动的内容，从而提高学习效率、增强学习兴趣和实现教学目标。本文阐述了混合式教学模式的基本概念、分析了在职业学校中采取混合式教学的意义，并提出了改革语文课程的具体办法和策
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