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只有不学的孩子,没有笨孩子;只有不会学的孩子,没有学不会的孩子.在“读展评”中预习数学是一门逻辑性很强的学科.从前两学年开始,我就尝试制作可以让孩子自学的《导学单》,作为预习的指导单.开始,导学单的设计是比较简单的,由“预习内容、知识巩固、探索、小结”组成.现在,我们有了结构化预习的策略：“读、导、评”.操作性最强的当属“读”中的阅读六字诀查、划、写、记、练、思”.