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教学演练在剖宫产后新生儿窒息复苏的作用分析
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年10期
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新一轮的课程改革已轰轰烈烈的向我们走来，一个崭新的教材也展现在我们的面前。我们将如何贯彻新课程标准，适应新的教材体系，走进早已熟悉而今又陌生的生物课堂，是我们生物教师急需解决的紧迫课题。 一、用丰富、前沿的生物学知识，激发兴趣 作为处于青春期的中学生，正是长身体、长知识的重要时期，且具有较强的向师性和求知欲。基于上述特点，教师要因势利导，时刻关注、搜集有关生物学的最新知识和信息，在课堂教学中
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摘要：生物教学是一门实验性很强的学科，不但要求学生掌握一定的理论知识，还要求学生具备一定的综合实践应用能力。体验式学习的应用为生物教学注入新鲜的血液，使教师的教学方式更趋向开放性、多样性。笔者对如何在生物教学中实施体验式学习进行了积极的探索。 关键词：生物课堂；体验式学习 由于受传统的应试教育思想影响，生物教学的大部分时间在进行知识传授，无法实现以学生的健全个性为根本特征的素质教育。实践证
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