西交大二院住院病人会诊流程改进研究

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业务流程再造(Business Process Re-engineering,BPR)是20世纪80年代起源于美国并迅速风靡世界的一种新的管理理论和方法,其核心理念是通过重新设计业务流程,达到流程价值最大化,成本最小化,从而获得明显的绩效改善。6西格玛(Six Sigma)管理最初诞生于摩托罗拉公司的质量改进活动,因其卓越的质量提升效果而被企业界广为推崇。伴随着6西格玛管理逐渐从单纯的质量管理方法演变为高度有效的流程改进技术,流程再造理论获得了更为持久的生命力,流程改进活动的触角也逐渐从制造业延伸至
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摘要:本文从知识储备、教学艺术、教育性等方面阐述物理教师应具备的素质。  关键词:物理教师角色    新课改要求我们重新反思一系列的问题,什么是教师?教师在教学中扮演什么样的角色?如何进行教学?在新课程的视角下,教师角色发生了变化,由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席”。但是不管教师角色如何变化,教育教学对每一位教师素质的有些要求是永恒不变的教师应该是一名“学者
摘要:人类战争有化学战,动物界同样也有化学战。许多动物拥有诸如毒液、麻醉液、腐蚀液、粘结液之类的“化学武器”,经常展开一幕又一幕生死存亡的斗争。  关键词:初中生物化学武器骨骼    一、趣味性教学  人们比较熟悉的是,毒蛇、毒蝎、毒蛙、毒蜘蛛等能够分泌毒液,以此作为武器,用于进攻或防卫。它们分泌的毒液一般含有神经毒和血液毒两种类型。前者作用于对手的中枢神经使其心脏停止跳动,后者则经过对手的血液循
十几年来我通过教学实践,深深感到物理课程概念性强,需要引导学生进行大量的抽象思维活动,要上好每一节课,,确非易事。要很好地完成教学任务,备好课是前提,上好課是关键,还要在课后提出一系列消化、熟练、巩固和综合的措施才行。这三个环节都是整个教学活动过程不可缺少的组成部分,现在我就想就前面两个环节谈谈个人的一些体会。先谈备课:  1、必须带着明确的教学目的和具体的教学要求去上课  这不光是在纸上写着目的
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摘要:在化学教学中,开展分层次教学,对基础不同的学生创设不同的情境,不同的问题,让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展的机会,让学生对感性形象地体会自己的主体地位及意义。在分层教学中,我采用类比联想,设立悬念,以旧引新,自己动手操作等方法,创设质疑情境,使学生作为一个独立的个体,善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法、归纳有关的规律,培养创新能力。   关键词:培养创新能力类比联想 设立悬念
学校工作要以“德育为首”、“教学为主”。这就要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。《中学化学教学大纲》明确提出:中学化学教学的目的之一是:对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。而初中化学是学生学习化学的入门课程,在教学中,可以根据化学学科特点,结合实际,在教学中渗透德育教育,既能使学生初步了解化学的形成与发展,又能增加趣味性。既教书又育人,从而实现德育教育的目的。  一、结合化学史,
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新一轮的课程改革已轰轰烈烈的向我们走来,一个崭新的教材也展现在我们的面前。我们将如何贯彻新课程标准,适应新的教材体系,走进早已熟悉而今又陌生的生物课堂,是我们生物教师急需解决的紧迫课题。  一、用丰富、前沿的生物学知识,激发兴趣   作为处于青春期的中学生,正是长身体、长知识的重要时期,且具有较强的向师性和求知欲。基于上述特点,教师要因势利导,时刻关注、搜集有关生物学的最新知识和信息,在课堂教学中
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摘要:物理教学是一门与生活息息相关的学科,它源于生活,更服务于生活。在物理教学过程中,要采用物理教学生活化的教学模式,与学生的日常生活和社会的实际发展接轨,调动学生学习物理的积极性和主动性,激发学生学习兴趣,让学生们能够学以致用。生活教育理论的应用无疑是高中物理教学方式的一个必然选择。  关键词:高中物理教学生活教育理论生活化教学情境    由于受到知识本位和学科本位的影响,我国传统的高中物理教育
摘要 网络类课程是计算机专业的必修专业基础课,该类课程的教学难度大。本文作者根据自己的教学实践,主要探讨该类课程的教学方法和效果。   关键词计算机专业;网络课程;教学     1前言   随着计算机技术的飞速发展,计算机网络的全方位普及,网络类课程成为高校众多专业的必修课程,特别是对于计算机专业的学生来说,更是必修的重要课程。由于网络课程理论性和实践性都很强,同时发展和变化很快,新知识层出不穷,