【摘 要】
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素质教育的目标是培养学生的科学探究能力、实践能力与创新思维.新课程标准强调:“倡导探究性学习,促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程,勤于动手动脑,逐步培养
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素质教育的目标是培养学生的科学探究能力、实践能力与创新思维.新课程标准强调:“倡导探究性学习,促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程,勤于动手动脑,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等.”其本质就是要打破传统的灌输式教学,构建师生互动、学生主动探究的教学模式,以促进学生综合能力的提高.在高中生物教学中,教师要转变传统教学观念,树立以学生为本的教学思想,倡导探究性学习,引导学生主动参与到探究性活动中来,在探究性活动中自主地获取知识,从而提高学生提出问题、分析问题与解决问题的能力,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神与创造性思维能力,促进学生生物科学素养的整体提高.
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