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2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……”话语精短，充满感情；字里行间，满怀期待。这既为教育改革发展指明了前进方向，也对教育改革发展提出了新的要求。何为“更好的教育”？岁月荏苒，追问从未间断；古今中外，探索从未止步。“更好的教育”，在苏格拉底的心中就是“点燃火焰”；在柏拉图的眼里就是“心灵的转向”；在亚里斯多德的话语间就是“人性的改良”；孔子将其定位于“在明明德，在亲民，在止于至善”；孟子解释为“天命之谓性，率性知谓道，修道之谓教”；许慎则赋予其起点意义在“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”。掩卷沉思，不难发现，中外圣哲们心中“更好的教育”的深层价值均聚焦于“帮助人以一切可能的方式成为实现他自己潜能的主人”之上。要将学生教育成美好的人，只有教师先成为美好的人，学校先成为美好的学校。从现实的微观语境出发，学校应该成为美好事物的圆心。基于此，江苏省淮安市周恩来红军小学的基本做法是：四轮驱动，开展美好教育。
驱动一：做美丽教师
“美丽”是一种素质和生活方式，是外在形式美和内在精神美的高度融合，“美丽教师”是教师精神气象的独特魅力所在。教师的“美”，不仅在于拥有得体的外表形象，更重要的是要有精湛的专业技能、独特的人格魅力和人文素养。“美丽”是一种文化力，其外在魅力和内敛张力是学校文化管理的资源。从优秀走向美丽，是教师发展模式的生态转向，是教师领域的一种生态发展。那么，怎样做一名“美丽”教师呢？
我们认为，第一，要勤学习，好读书，让沁人书香提升教师的素养。“腹有诗书气自华”，为了推进教师读书活动的开展，周恩来红军小学近3年来累计投入400万元，兴建了一流的图书室、阅览室、教师书吧、电子阅览室。鼓励教师不仅要读一些专业知识的书籍，也要多读一些文学的、科学的以及其它各类书籍，从而为教师形成渊博的知识、清明的才智、通达的性情、宽广的胸怀和良好的教养提供帮助。第二，要重钻研，善创新，让追求卓越成为学校教师的共同信念。教育是用心、用脑来教的，只有用心去感悟，不断钻研，不断反思，不断创新，才能不断前行。为此，我们利用“读书沙龙”碰撞智慧；利用“红小讲堂”传播思想；利用“读书演讲”升华情感；利用“课题研究”提高素养等。第三，要树形象，作表率，让率先垂范成为教师的操守。“学高为师，德高为范”，是五千年中华文化对教师和教育的基本要求。上世纪初，陶行知先生在北京大学任教时，曾经倡导课前“沐浴更衣”、课后“焚香品茗”，至今成為世界师德垂范的美谈。我们要时刻注意形象，率先垂范，当好学生的引路人。第四，要讲风度，讲境界，让职业认同洗涤教师的心灵。当一个教师热忱于炒股，热忱于淘宝、玩游戏、聊天、看电视之类的事，他就不可能成为一个优秀教师，更不可能成为一名“美丽”的教师。因此，学校教师应努力完善自身，让“美丽”成为一种追求，成为一种品位，成为一种风尚，真正成为“有理想情怀、有教育智慧、有美丽气质”的“最美教师”。
驱动二：育美德少年
党的十八大报告为我们展示了这样一个愿景——强调我们应给孩子们留下一个什么样的世界。而作为教育工作者，恰恰需要思考，我们应给世界留下什么样的后代？这是一个很重要的教育课题，因为我们今天教给他们的，正是明天他们将赋予世界的。苏格拉底说过：“德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是简单地灌输规范。”因此，学校的德育工作应以激励为核心，以体验为基本途径，以活动为依托，以使人向上向善为目标，充分发挥全员德育的功效，真正使学生形成“美德”。
为此，红色故事、红色歌曲、红色书籍慢慢成了孩子们的“营养餐”；红色教育活动渐渐成了孩子们弘扬红军精神、传承恩来风范的“推进器”。我们开展的“红军娃重走万里长征路”“沿着周爷爷的足迹前进”“到澳洲去留学”“寻访一大会址”“走进雪龙号”“沿着党的足迹前进暨纪念毛泽东在延安文艺座谈会上讲话70周年”等活动不仅极具特色，在国内外产生了重要影响，而且在教育孩子形成美德方面取得了良好的教育效益。我们还深入挖掘红色文化资源，编撰《沿着周爷爷的足迹前进》《永远的长征》等适合学生阅读的红色书籍，开展“周爷爷故事大家讲”“春天，我们到桃花垠看您”“永远的思念”等主题教育活动，参加中央电视台“歌声飘过60年”“闪闪红星”专题片摄制，参与全国红军小学组织的“庆祝建党90周年——奏响未来的华章”“共举中国梦，我们是党的好孩子”汇报演出活动，使红色教育内容不断丰富，红色教育形式更加多样，红色教育效果日渐显现。
为了培育美德少年，学校立足实际，举行“中国梦·美丽梦”主题教育活动，开展“寻访美丽校园”“寻访美丽教师”“寻访美德少年”等活动发现美；通过好书推介会、经典诵读比赛、好书漂流、英文歌曲演唱比赛、数学计算能力竞赛等增长美的智慧；通过开展“美丽班级我布置”“美丽板报我来出”“美丽校园我贡献”等活动创造美。
聚合美好，种植美好，成就美好。近年来，学校涌现了一大批美德少年：钱星竹小朋友获得了市美德少年的光荣称号；刘嘉琪、胡书胤两位小朋友喜获“全国优秀红军娃”的光荣称号，并在钓鱼台国宾馆接受了党和国家领导人颁发证书……美好教育实践正在成就并将不断成就更多的学生成为美德少年，成就他们未来美好的人生。
驱动三：建美观校园
周恩来红军小学是由全国红军小学建设工程理事会命名，由江苏省淮安市淮安区委、区政府兴建的一所新型学校。学校倍受党和国家领导人关心与关注：习近平同志勉励学校“托起明天的太阳”；胡锦涛同志祝福孩子们“幸福健康成长”；吴邦国同志为学校题写校名；迟浩田同志为孩子们题词“沿着党的足迹前进”；李肇星同志为“红军娃重走长征路”活动题词“沿着革命先辈的足迹前进”。学校植根于伟人故乡、革命老区江苏淮安，这里不仅是周恩来总理的故乡，而且刘少奇、陈毅、粟裕、谭震林、彭雪枫、李一氓、张爱萍等老一辈革命家都曾留下光辉的足迹。 所以，建好、办好这所年轻的希望小学，意义重大。为此，淮安区将周恩来红军小学建设工作列为“为民办实事六大惠民工程”之一。淮安区委、区政府还成立了专门的班子领导此项工作。力做“教育书记”的淮安区区委书记吉子俊要求工程建设经典规划、精致建设，要求学校彰显文化力，在精细管理中办好这所占地面积100亩的新投资学校。经过3年多的努力，目前，这所理念前瞻、校园文化有内涵的现代化学校已经矗立在老百姓眼前：学校不仅拥有现代化的教学楼；可承担国家级比赛的体育馆；800座的红军娃剧场；3000多平方米的书画创作活动中心；而且各班均装上了四位一体机、微粒子环保书写板，率先告别了粉笔时代；学校不仅拥有淮安区唯一的教育网络中心、直播课堂、红军娃电视台，而且建设了独具特色的“六园三楼一馆”。
美好的教育需要美观的校园，美观的校园促进美好教育的实施。为了实施美好教育，学校立足实际，打造校园美丽环境，在校园文化建设中突出学校特点。学校正门，东西横跨49米，外框取义于“周”字，因为周恩来是在1949年当选为开国总理的。这49米的跨度，让正门显得格外的雄伟气派。在学校大门口，中央美术学院雕塑家叶子还为学校专门设计了“温暖——周爷爷、邓奶奶和孩子们在一起”的群雕。由正门进入校园后，依次是翔宇楼、崛起楼、腾飞楼等“三楼”，以及恩来园、长征园、国防园、文学园、科学园、艺术园等六大校园文化主题园。“三楼”是指学校两幢教学楼和一幢行政楼。名称分别取周恩来总理的字“翔宇”，以及“为中华之崛起而读书”“愿相会于中华腾飞世界时”两句名言中的“崛起”“腾飞”命名。构思巧妙，匠心独具。“六园”以红色元素为主导。
恩来园是六大园中的核心园，从上往下俯瞰，它就是一个“周”字，恩来园内不仅有与周恩来故居里等高等大的周总理汉白玉像，而且悬挂着刻有周总理“为中华之崛起而读书”“像周总理那样工作、学习和生活”“愿相会于中华腾飞世界时”“爱我们的民族吧，这是我们自信心的源泉”“要学习、学习、再学习”等周总理的名言。全园蕴含着各种恩来元素的景致，处处呈现周总理大爱、大德、大智、大勇，旨在引导学生更好地了解周恩来总理一生的丰功伟绩，学习总理精神，传承总理风范。
长征园是展示长征途中著名战役做成的微缩景观，再现了飞夺泸定桥、四渡赤水、血染湘江等场景。长征园用生动形象的战斗故事，教育孩子们发扬红军长征精神，做新时代的红军娃。
国防园是对学生进行国防、人防教育的场所。我们用最现代化的手段，模拟巷道战、少年军校等场景，让学生身临其境地去感受，更好地学习国防、人防的知识。
文学园在崛起楼的四个楼层，是以文学为主题进行设计的，一层主题是儿童文学，二层主题是国学精粹，三层主题是文学名著，四层主题是文学鉴赏。其中一层南侧主背景墙采用古典线装书内页形式，展现古今中外部分文学家的名字。下面三级钢化玻璃台阶式微型舞台，方便了师生举行演讲、朗诵，小合唱等小型文学主题活动。北侧副背景墙主体造型为一棵文学许愿树，繁茂的枝叶上供孩子们写下自己的文学梦想。
科学园以科学为主题，精心为孩子们营造亲近科学的氛围，激励孩子们能积极地去探索科学的奥秘。科学园的整体设计为一艘宇宙飞船的内舱，主背景造型为透过飞船看到的浩瀚宇宙。站在园中抬头仰望仿佛是透过舱顶看到的八大行星，园中有日食、月食、流星、星座等天文现象介绍。园北侧副背景为宇宙常识与“嫦娥工程”介绍。科学园平台是师生开展科技活动沙龙的场所。
艺术园是孩子们学习艺术的天地。艺术园里有音乐室、国画室、舞蹈房、古筝教学室、电钢教学室。浓浓的艺术氛围促进了孩子们健康成长。
值得一提的还有体育馆与书画创作活动中心。体育馆的外形取义于儿童玩的纸折飞机，不仅符合儿童审美观，而且还另有寓意：周恩来总理的乳名叫大鸾，体育馆如同大鸾一样正在起飞。书画创作活动中心，既是孩子们进行自由创作的地方，也是展示书画家书画作品的场所。著名书画家萧峰、李双阳在此设有工作室；淮安区书画家协会也经常在这里开展创作和研讨；知名画家叶友良教授创作的巨幅油画《天亮之前》还成为了“中心之宝”。这样，全校师生实现了“零距离”接受艺术教育。
美丽校园的文化浸染不仅体现在环境创设上，而且体现在流动的风景中。在学校里，红军制服是孩子们的校服；大课间活动是展示特色的窗口，红绸舞《映山红》、穿越游戏《地道战》、大型现代三字经《学总理》气势恢宏，震撼人心。这种富有特色的校园文化，让学习周恩来精神、红军精神氛围浓郁，无时无刻不在感染、熏陶着学生，激发他们励志力行、奋发向上。
驱动四：铸美妙课堂
课堂教学是学生求学的主渠道，是提高学习质量的关键。因此，学生能否体验到教育带来的美好感受，课堂教学质量至关重要。美妙課堂的精髓重在探究，而探究式教育最大的特点强调知识生成的过程。人本来就具有了解外部世界的天性，教师的首要任务是把握学生的学习热情，呵护而不是损伤他们探究未知世界的愿望和创造未来的野心。有专家说，现在的教育给孩子填得太多，这种模式教育出来的孩子，可能会技能高、分数高，但没有智慧、没有思想。没有智慧和思想的人，成不了大器，生命也舒展不了。
因此，美妙课堂是打造美好教育的重要一环，是实现“为每个孩子美好人生奠基”办学宗旨的必要途径，也是我们学校教学工作的永恒主题。实施美妙课堂，学校提出了十个建议、六条原则。十个建议：教师决不替代学生做他们自己可以完成的事；先让学生成为课堂的主人，才能让学生成为学习的主人；把希望寄托于课堂，把课堂寄托于学生；让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂；课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方；课堂时间主要是学生用的，要把课堂时间尽可能多地还给学生；把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力还给学生；知识主要是学生学出来的，不是老师教出来的；对老师充满依赖的学生，是没有后劲的；让笑声、掌声、欢呼声的“交响曲”在课堂奏起来。六条原则：将自主带入课堂；将艺术带入课堂；将情感带入课堂；将创造带入课堂；将研究带入课堂；将活动带入课堂。 在这样的建议和原则指引下，学校通过名师工程、青蓝工程、骨干教师示范工程、教育科研工程等平台分学科、分学段确立“美妙课堂”实施模式、评价标准。在研究、实践、享受“美妙课堂”中，锻炼教师、成就教师。学校直播课堂在全国率先每周向全区直播三节课。通过给全体教师压担子、搭台子、摆场子，学校教师迅速成长。到目前为止，学校已培养江苏省特级教师2名，省特级教师后备人才一名，省“333”培养对象3名，还有中学高级教师28名。张晓玉、黄海霞、周菁菡、孙艳等十多位老师在华东六省一市优质课竞赛中获得一等奖。其中，仅校长管晓蓉一人，先后在全国10余省份献课近20次。
迈向共同目标的道路上
践行美好教育，做美丽教师，育美德学生，铸美丽学校，是我们学校师生员工共同奋斗的目标。
正是这个共同目标，为学校撑起了一个色彩斑斓的梦想时代：学校成为全国第一所“五星级红军小学”，还先后获得江苏省文明单位、全国科研先进单位、全国少先队工作先进集体、江苏省首批和谐校园、江苏省课改先进学校等殊荣。学校的优质教育培养了一批批优秀的学子：在江苏省学生综合素质测试中，周恩来红军小学的学生综合素养名列前茅，被省、市、区领导交口称赞。特别是2013年的优质中学招生测试时，在全区前100名素养优质学生中，学校仅一个班就占了10人，其中，学生曹莉萱还一举夺魁，创造了淮安历史上单班学生素养最好的记录。学校不仅文化素质领先，而且学生艺体素质全省领先。学生们表演的《梦中的周爷爷》获得全国红军小学建设理事会和中央电视台“创作表演一等奖”。学校“红军娃讲解团”获得淮安市“十佳学生社团”称号。学校成立了轮滑队、小足球队等10多个兴趣队。轮滑队在淮安市比赛中，摘取总数11枚金牌中的8枚。足球队在江苏省足球锦标赛中获得冠军，实现了淮安市体育史上的一个新突破；足球队组队3年，现已向国少队输送1名队员，向省少队输送4名队员；现在有26名队员获省二级运动员称号。
正是这个共同目标，学校赢得了各界人士的交口称赞：原外交部长李肇星称之为“全国一流小学”；江苏省副省长曹卫星参观后發出感慨：“想不到淮安有这样一所现代化的学校”；全国政协常委、原总后副政委、海军副司令员、全国红军小学建设工程理事会副理事长沈滨义对学校的建设和发展给予了高度认可，号召全国各地红军小学学习周恩来红军小学的办学经验。许多家长也纷纷表示：家门口有了好学校，我们老百姓享受了优质教育资源、享受了教育公平，我们的孩子真幸福。
正是这个共同目标，学校也赢得了全国各地慕名者们的热捧。全国少工委把来自全国各地的辅导员近700人带到学校参观学习。山东枣庄师范附小、西藏阿里小学、毛泽东红军小学等学校主动与我们学校结成友好学校。日本、韩国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家的师生也走进我们学校，进行学习和交流。仅2013年，学校已经接待来校考察、参观、学习人员共150次，累计一万余人。
正是这个共同目标，学校还吸引了全国各地主流媒体的聚焦。新华社、中央电视台、《求是》杂志、《新华日报》、《中国教育报》、《扬子晚报》等近60家媒体，以文字、图片、视屏等形式，宣传了学校各个层面的亮点工作。
大鸾翔宇翼展九千里，美好教育润泽一万年。为了实现“更好的教育”，学校全体师生员工一定会像大鸾一样在祖国的蓝天上自由飞翔，在践行美好教育的长征路上不断前进。
驱动一：做美丽教师
“美丽”是一种素质和生活方式，是外在形式美和内在精神美的高度融合，“美丽教师”是教师精神气象的独特魅力所在。教师的“美”，不仅在于拥有得体的外表形象，更重要的是要有精湛的专业技能、独特的人格魅力和人文素养。“美丽”是一种文化力，其外在魅力和内敛张力是学校文化管理的资源。从优秀走向美丽，是教师发展模式的生态转向，是教师领域的一种生态发展。那么，怎样做一名“美丽”教师呢？
我们认为，第一，要勤学习，好读书，让沁人书香提升教师的素养。“腹有诗书气自华”，为了推进教师读书活动的开展，周恩来红军小学近3年来累计投入400万元，兴建了一流的图书室、阅览室、教师书吧、电子阅览室。鼓励教师不仅要读一些专业知识的书籍，也要多读一些文学的、科学的以及其它各类书籍，从而为教师形成渊博的知识、清明的才智、通达的性情、宽广的胸怀和良好的教养提供帮助。第二，要重钻研，善创新，让追求卓越成为学校教师的共同信念。教育是用心、用脑来教的，只有用心去感悟，不断钻研，不断反思，不断创新，才能不断前行。为此，我们利用“读书沙龙”碰撞智慧；利用“红小讲堂”传播思想；利用“读书演讲”升华情感；利用“课题研究”提高素养等。第三，要树形象，作表率，让率先垂范成为教师的操守。“学高为师，德高为范”，是五千年中华文化对教师和教育的基本要求。上世纪初，陶行知先生在北京大学任教时，曾经倡导课前“沐浴更衣”、课后“焚香品茗”，至今成為世界师德垂范的美谈。我们要时刻注意形象，率先垂范，当好学生的引路人。第四，要讲风度，讲境界，让职业认同洗涤教师的心灵。当一个教师热忱于炒股，热忱于淘宝、玩游戏、聊天、看电视之类的事，他就不可能成为一个优秀教师，更不可能成为一名“美丽”的教师。因此，学校教师应努力完善自身，让“美丽”成为一种追求，成为一种品位，成为一种风尚，真正成为“有理想情怀、有教育智慧、有美丽气质”的“最美教师”。
驱动二：育美德少年
党的十八大报告为我们展示了这样一个愿景——强调我们应给孩子们留下一个什么样的世界。而作为教育工作者，恰恰需要思考，我们应给世界留下什么样的后代？这是一个很重要的教育课题，因为我们今天教给他们的，正是明天他们将赋予世界的。苏格拉底说过：“德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是简单地灌输规范。”因此，学校的德育工作应以激励为核心，以体验为基本途径，以活动为依托，以使人向上向善为目标，充分发挥全员德育的功效，真正使学生形成“美德”。
为此，红色故事、红色歌曲、红色书籍慢慢成了孩子们的“营养餐”；红色教育活动渐渐成了孩子们弘扬红军精神、传承恩来风范的“推进器”。我们开展的“红军娃重走万里长征路”“沿着周爷爷的足迹前进”“到澳洲去留学”“寻访一大会址”“走进雪龙号”“沿着党的足迹前进暨纪念毛泽东在延安文艺座谈会上讲话70周年”等活动不仅极具特色，在国内外产生了重要影响，而且在教育孩子形成美德方面取得了良好的教育效益。我们还深入挖掘红色文化资源，编撰《沿着周爷爷的足迹前进》《永远的长征》等适合学生阅读的红色书籍，开展“周爷爷故事大家讲”“春天，我们到桃花垠看您”“永远的思念”等主题教育活动，参加中央电视台“歌声飘过60年”“闪闪红星”专题片摄制，参与全国红军小学组织的“庆祝建党90周年——奏响未来的华章”“共举中国梦，我们是党的好孩子”汇报演出活动，使红色教育内容不断丰富，红色教育形式更加多样，红色教育效果日渐显现。
为了培育美德少年，学校立足实际，举行“中国梦·美丽梦”主题教育活动，开展“寻访美丽校园”“寻访美丽教师”“寻访美德少年”等活动发现美；通过好书推介会、经典诵读比赛、好书漂流、英文歌曲演唱比赛、数学计算能力竞赛等增长美的智慧；通过开展“美丽班级我布置”“美丽板报我来出”“美丽校园我贡献”等活动创造美。
聚合美好，种植美好，成就美好。近年来，学校涌现了一大批美德少年：钱星竹小朋友获得了市美德少年的光荣称号；刘嘉琪、胡书胤两位小朋友喜获“全国优秀红军娃”的光荣称号，并在钓鱼台国宾馆接受了党和国家领导人颁发证书……美好教育实践正在成就并将不断成就更多的学生成为美德少年，成就他们未来美好的人生。
驱动三：建美观校园
周恩来红军小学是由全国红军小学建设工程理事会命名，由江苏省淮安市淮安区委、区政府兴建的一所新型学校。学校倍受党和国家领导人关心与关注：习近平同志勉励学校“托起明天的太阳”；胡锦涛同志祝福孩子们“幸福健康成长”；吴邦国同志为学校题写校名；迟浩田同志为孩子们题词“沿着党的足迹前进”；李肇星同志为“红军娃重走长征路”活动题词“沿着革命先辈的足迹前进”。学校植根于伟人故乡、革命老区江苏淮安，这里不仅是周恩来总理的故乡，而且刘少奇、陈毅、粟裕、谭震林、彭雪枫、李一氓、张爱萍等老一辈革命家都曾留下光辉的足迹。 所以，建好、办好这所年轻的希望小学，意义重大。为此，淮安区将周恩来红军小学建设工作列为“为民办实事六大惠民工程”之一。淮安区委、区政府还成立了专门的班子领导此项工作。力做“教育书记”的淮安区区委书记吉子俊要求工程建设经典规划、精致建设，要求学校彰显文化力，在精细管理中办好这所占地面积100亩的新投资学校。经过3年多的努力，目前，这所理念前瞻、校园文化有内涵的现代化学校已经矗立在老百姓眼前：学校不仅拥有现代化的教学楼；可承担国家级比赛的体育馆；800座的红军娃剧场；3000多平方米的书画创作活动中心；而且各班均装上了四位一体机、微粒子环保书写板，率先告别了粉笔时代；学校不仅拥有淮安区唯一的教育网络中心、直播课堂、红军娃电视台，而且建设了独具特色的“六园三楼一馆”。
美好的教育需要美观的校园，美观的校园促进美好教育的实施。为了实施美好教育，学校立足实际，打造校园美丽环境，在校园文化建设中突出学校特点。学校正门，东西横跨49米，外框取义于“周”字，因为周恩来是在1949年当选为开国总理的。这49米的跨度，让正门显得格外的雄伟气派。在学校大门口，中央美术学院雕塑家叶子还为学校专门设计了“温暖——周爷爷、邓奶奶和孩子们在一起”的群雕。由正门进入校园后，依次是翔宇楼、崛起楼、腾飞楼等“三楼”，以及恩来园、长征园、国防园、文学园、科学园、艺术园等六大校园文化主题园。“三楼”是指学校两幢教学楼和一幢行政楼。名称分别取周恩来总理的字“翔宇”，以及“为中华之崛起而读书”“愿相会于中华腾飞世界时”两句名言中的“崛起”“腾飞”命名。构思巧妙，匠心独具。“六园”以红色元素为主导。
恩来园是六大园中的核心园，从上往下俯瞰，它就是一个“周”字，恩来园内不仅有与周恩来故居里等高等大的周总理汉白玉像，而且悬挂着刻有周总理“为中华之崛起而读书”“像周总理那样工作、学习和生活”“愿相会于中华腾飞世界时”“爱我们的民族吧，这是我们自信心的源泉”“要学习、学习、再学习”等周总理的名言。全园蕴含着各种恩来元素的景致，处处呈现周总理大爱、大德、大智、大勇，旨在引导学生更好地了解周恩来总理一生的丰功伟绩，学习总理精神，传承总理风范。
长征园是展示长征途中著名战役做成的微缩景观，再现了飞夺泸定桥、四渡赤水、血染湘江等场景。长征园用生动形象的战斗故事，教育孩子们发扬红军长征精神，做新时代的红军娃。
国防园是对学生进行国防、人防教育的场所。我们用最现代化的手段，模拟巷道战、少年军校等场景，让学生身临其境地去感受，更好地学习国防、人防的知识。
文学园在崛起楼的四个楼层，是以文学为主题进行设计的，一层主题是儿童文学，二层主题是国学精粹，三层主题是文学名著，四层主题是文学鉴赏。其中一层南侧主背景墙采用古典线装书内页形式，展现古今中外部分文学家的名字。下面三级钢化玻璃台阶式微型舞台，方便了师生举行演讲、朗诵，小合唱等小型文学主题活动。北侧副背景墙主体造型为一棵文学许愿树，繁茂的枝叶上供孩子们写下自己的文学梦想。
科学园以科学为主题，精心为孩子们营造亲近科学的氛围，激励孩子们能积极地去探索科学的奥秘。科学园的整体设计为一艘宇宙飞船的内舱，主背景造型为透过飞船看到的浩瀚宇宙。站在园中抬头仰望仿佛是透过舱顶看到的八大行星，园中有日食、月食、流星、星座等天文现象介绍。园北侧副背景为宇宙常识与“嫦娥工程”介绍。科学园平台是师生开展科技活动沙龙的场所。
艺术园是孩子们学习艺术的天地。艺术园里有音乐室、国画室、舞蹈房、古筝教学室、电钢教学室。浓浓的艺术氛围促进了孩子们健康成长。
值得一提的还有体育馆与书画创作活动中心。体育馆的外形取义于儿童玩的纸折飞机，不仅符合儿童审美观，而且还另有寓意：周恩来总理的乳名叫大鸾，体育馆如同大鸾一样正在起飞。书画创作活动中心，既是孩子们进行自由创作的地方，也是展示书画家书画作品的场所。著名书画家萧峰、李双阳在此设有工作室；淮安区书画家协会也经常在这里开展创作和研讨；知名画家叶友良教授创作的巨幅油画《天亮之前》还成为了“中心之宝”。这样，全校师生实现了“零距离”接受艺术教育。
美丽校园的文化浸染不仅体现在环境创设上，而且体现在流动的风景中。在学校里，红军制服是孩子们的校服；大课间活动是展示特色的窗口，红绸舞《映山红》、穿越游戏《地道战》、大型现代三字经《学总理》气势恢宏，震撼人心。这种富有特色的校园文化，让学习周恩来精神、红军精神氛围浓郁，无时无刻不在感染、熏陶着学生，激发他们励志力行、奋发向上。
驱动四：铸美妙课堂
课堂教学是学生求学的主渠道，是提高学习质量的关键。因此，学生能否体验到教育带来的美好感受，课堂教学质量至关重要。美妙課堂的精髓重在探究，而探究式教育最大的特点强调知识生成的过程。人本来就具有了解外部世界的天性，教师的首要任务是把握学生的学习热情，呵护而不是损伤他们探究未知世界的愿望和创造未来的野心。有专家说，现在的教育给孩子填得太多，这种模式教育出来的孩子，可能会技能高、分数高，但没有智慧、没有思想。没有智慧和思想的人，成不了大器，生命也舒展不了。
因此，美妙课堂是打造美好教育的重要一环，是实现“为每个孩子美好人生奠基”办学宗旨的必要途径，也是我们学校教学工作的永恒主题。实施美妙课堂，学校提出了十个建议、六条原则。十个建议：教师决不替代学生做他们自己可以完成的事；先让学生成为课堂的主人，才能让学生成为学习的主人；把希望寄托于课堂，把课堂寄托于学生；让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂；课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方；课堂时间主要是学生用的，要把课堂时间尽可能多地还给学生；把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力还给学生；知识主要是学生学出来的，不是老师教出来的；对老师充满依赖的学生，是没有后劲的；让笑声、掌声、欢呼声的“交响曲”在课堂奏起来。六条原则：将自主带入课堂；将艺术带入课堂；将情感带入课堂；将创造带入课堂；将研究带入课堂；将活动带入课堂。 在这样的建议和原则指引下，学校通过名师工程、青蓝工程、骨干教师示范工程、教育科研工程等平台分学科、分学段确立“美妙课堂”实施模式、评价标准。在研究、实践、享受“美妙课堂”中，锻炼教师、成就教师。学校直播课堂在全国率先每周向全区直播三节课。通过给全体教师压担子、搭台子、摆场子，学校教师迅速成长。到目前为止，学校已培养江苏省特级教师2名，省特级教师后备人才一名，省“333”培养对象3名，还有中学高级教师28名。张晓玉、黄海霞、周菁菡、孙艳等十多位老师在华东六省一市优质课竞赛中获得一等奖。其中，仅校长管晓蓉一人，先后在全国10余省份献课近20次。
迈向共同目标的道路上
践行美好教育，做美丽教师，育美德学生，铸美丽学校，是我们学校师生员工共同奋斗的目标。
正是这个共同目标，为学校撑起了一个色彩斑斓的梦想时代：学校成为全国第一所“五星级红军小学”，还先后获得江苏省文明单位、全国科研先进单位、全国少先队工作先进集体、江苏省首批和谐校园、江苏省课改先进学校等殊荣。学校的优质教育培养了一批批优秀的学子：在江苏省学生综合素质测试中，周恩来红军小学的学生综合素养名列前茅，被省、市、区领导交口称赞。特别是2013年的优质中学招生测试时，在全区前100名素养优质学生中，学校仅一个班就占了10人，其中，学生曹莉萱还一举夺魁，创造了淮安历史上单班学生素养最好的记录。学校不仅文化素质领先，而且学生艺体素质全省领先。学生们表演的《梦中的周爷爷》获得全国红军小学建设理事会和中央电视台“创作表演一等奖”。学校“红军娃讲解团”获得淮安市“十佳学生社团”称号。学校成立了轮滑队、小足球队等10多个兴趣队。轮滑队在淮安市比赛中，摘取总数11枚金牌中的8枚。足球队在江苏省足球锦标赛中获得冠军，实现了淮安市体育史上的一个新突破；足球队组队3年，现已向国少队输送1名队员，向省少队输送4名队员；现在有26名队员获省二级运动员称号。
正是这个共同目标，学校赢得了各界人士的交口称赞：原外交部长李肇星称之为“全国一流小学”；江苏省副省长曹卫星参观后發出感慨：“想不到淮安有这样一所现代化的学校”；全国政协常委、原总后副政委、海军副司令员、全国红军小学建设工程理事会副理事长沈滨义对学校的建设和发展给予了高度认可，号召全国各地红军小学学习周恩来红军小学的办学经验。许多家长也纷纷表示：家门口有了好学校，我们老百姓享受了优质教育资源、享受了教育公平，我们的孩子真幸福。
正是这个共同目标，学校也赢得了全国各地慕名者们的热捧。全国少工委把来自全国各地的辅导员近700人带到学校参观学习。山东枣庄师范附小、西藏阿里小学、毛泽东红军小学等学校主动与我们学校结成友好学校。日本、韩国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家的师生也走进我们学校，进行学习和交流。仅2013年，学校已经接待来校考察、参观、学习人员共150次，累计一万余人。
正是这个共同目标，学校还吸引了全国各地主流媒体的聚焦。新华社、中央电视台、《求是》杂志、《新华日报》、《中国教育报》、《扬子晚报》等近60家媒体，以文字、图片、视屏等形式，宣传了学校各个层面的亮点工作。
大鸾翔宇翼展九千里，美好教育润泽一万年。为了实现“更好的教育”，学校全体师生员工一定会像大鸾一样在祖国的蓝天上自由飞翔，在践行美好教育的长征路上不断前进。