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高中数学学业质量检测的实施，须以数学学科核心素养的达成度检测为统领；高中数学学业质量检测指标的设计，须以课程标准为依据，以必备知识为载体，以关键能力为依托。
基于核心素养培养的高中数学学业质量检测指标设计——以《函数概念与性质》单元为例
【摘 要】
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高中数学学业质量检测的实施，须以数学学科核心素养的达成度检测为统领；高中数学学业质量检测指标的设计，须以课程标准为依据，以必备知识为载体，以关键能力为依托。
【机 构】
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宁德市教师进修学院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2022年28期
【基金项目】
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宁德市中学教育科学研究2019年度名师工作室课题“基于核心素养的区域性普通高中数学学业质量监测研究”（立项批准号：FJNDKY19-M22）成果；
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