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基于课文例子属性,引导学生有效探究--《飞夺泸定桥》教学浅谈
基于课文例子属性,引导学生有效探究--《飞夺泸定桥》教学浅谈
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xwp1024
【摘 要】
:
叶圣陶先生说:“课文无非是个例子,凭借这个例子能使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”那么在日常的语文教学中,如何让课文真正成为“例子”?这需要老师有一双慧眼,能够甄
【作 者】
:
陶亮俚
【机 构】
:
江苏省苏州工业园区文萃小学 江苏 苏州 215000
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2014年18期
【关键词】
:
例子
探究
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叶圣陶先生说:“课文无非是个例子,凭借这个例子能使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”那么在日常的语文教学中,如何让课文真正成为“例子”?这需要老师有一双慧眼,能够甄别课文的核心价值,选择适合学生的教学内容举一反三,合理迁移,有效探究,进而提高学生的语文素养。
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