基于课文例子属性,引导学生有效探究--《飞夺泸定桥》教学浅谈

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叶圣陶先生说:“课文无非是个例子,凭借这个例子能使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”那么在日常的语文教学中,如何让课文真正成为“例子”?这需要老师有一双慧眼,能够甄别课文的核心价值,选择适合学生的教学内容举一反三,合理迁移,有效探究,进而提高学生的语文素养。
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