【摘 要】
：
摘要：作为课堂教学的第一个环节，新课导入与教师授课成功与否有着至关重要的引导作用。“良好的开端等于成功的一半”，好的导课不仅可以激发学生的自主学习兴趣，还可以促使学生形成良好的学习习惯。为此，本文中笔者就高中思想政治授课导入的重要性、有效策略、导入原则进行探讨分析。 关键词：高中思想政治;课堂导入;方法 中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-02
论文部分内容阅读
摘要：作为课堂教学的第一个环节，新课导入与教师授课成功与否有着至关重要的引导作用。“良好的开端等于成功的一半”，好的导课不仅可以激发学生的自主学习兴趣，还可以促使学生形成良好的学习习惯。为此，本文中笔者就高中思想政治授课导入的重要性、有效策略、导入原则进行探讨分析。
关键词：高中思想政治;课堂导入;方法
中图分类号：G633.2
其他文献
摘要：研究语文教学方法，提高学生阅读能力，是中小学语文教学一以贯之的追求。近年来，甘肃省不断加强教研力度，改革教育教学方法，积极推广群文阅读教学。该文就以平川区为例，研究群文阅读教学的实施制度、保障机制、评价监控机制，为群文阅读教学的推广提供有益的帮助。 关键词：推广;群文阅读;机制研究 中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-067-1 一、
摘要：导学案着力将学生的学习能力、创新能力和合作能力作为综合培养目标，并能够为学生设计出清晰明确的学习思路，促使学生达到更好的教育效果。对此，本文将结合实际，对物理导学案的教学原则、教学步骤及其对物理教学效果的影响进行简要论述。 关键词：导学案;教学原则;教学效果 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-006-2 导学案不是教案，也不是学案，更不
摘要：数学是学生学习内容的重要组成部分，学生学习数学是要通过掌握理论知识，探寻数学规律，最终将数学知识应用于生活中。因此，教师在开展教学的过程中，可以以生活实例为教学参考，促进学生数学学习能力的提升。本文就钻研教材内容、创设生活情境、挖掘生活素材以及组织实践练习进行探讨，旨在通过生活化的教学模式提高学生的数学水平。 关键词：生活化视角;初中数学;教学模式 中图分类号：G633.6 文献标识码：
摘要：2017年普通高中化学课程标准，明确提出新形势下的高中化学教育教学需要围绕着学生化学核心素养来开展，并且将其作为素质教育的基本来看待。在这样的背景下，高中化学教师就需要秉持新课程理念，对教育教学模式进行变革，由此步入到更加有效的高中化学教育教学中去。本文首先对新课程理念中高中化学核心素养的内涵进行界定，继而在案例分析的基础上，对提升学生化学核心素养的问题进行归结。 关键词：新课程;高中化学
摘要：生活教育是陶行知教育思想的精髓。笔者通过细细研究，深深感悟，突然发现陶行知教育思想和我们的“学习力课堂”教学理念不谋而合。学习力课堂的关键是要唤醒并提高课堂的思维活力、情感活力、趣味活力。我们数学教师就是要在课堂教学中紧扣“生命成长”和“互动生成”两个关键，通过创设教学情境、促进学生主动思考、主动实践、主动建构、主动探索，在互动生成中使学生的数学能力、智力、个性与情感等方面得到全面发展。本文
摘 要：微课是近几年新兴的一种教学辅助方式，有利于学生更高更广更深的学习需求，也有益于提升初中历史课堂效率。将微课运用于初中历史课堂教学中，有利于发挥学生自主性，培养时空观，提高学习兴趣;有利于发挥学生的想象力，增强记忆，培养学生的爱党爱国情怀;有利于培养学生敏锐的洞察力，积极的思考力，成熟的分析综合力，从而提高解答能力;有利于在教学相长的同时，促进教师个人专业素养的成长。 关键词：初中历史;课
摘 要：新的网络教学模式，对教师和学生来说，都是一个新的考验。如何能够高效地完成教学任务，是教师面临的新的挑战。在教育部要求的“停课不停学”的背景之下，各个省市的一线教师和学生都改变了平时的教学方式和学习模式。初中数学教师利用钉钉、QQ、腾讯课堂等各种网络平台进行线上授课，为广大的学生提供了优质的教育教学资源。本文就初中数学线上教学的启示进行一些讨论。 关键词：初中数学;线上教学;应用与思考
摘 要：随着现代教育技术的不断发展，教师们开始创新教学方式，尊重学生的主体地位，调动学生的学习积极性。在语文教学中运用信息技术，可以增强学生对语文知识的理解，增加教学的容量，进而提高教学效率。本文将具体探讨巧用信息技术优化语文教学的有效策略。 关键词：信息技术;语文教学;整合策略 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-103-1 新世纪背景下
摘 要：传统教学多偏重“满堂灌”式课堂，师生有效互动程度低，学生被动接收知识。为此，教师应寻求多种途径，利用有限时间增强课堂上师生的有效互动，促进学生有效学习，深入学习，真正掌握知识，从而构建高效课堂。 关键词：初中生物，有效学习，课外拓展，途径 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-085-1 初中阶段是培养学生有效学习的关键
摘 要：本文以文化背景下比较阅读教学的工具性和人文性为坐标，结合笔者教学实践，阐述了构建同题材、同主题的比较阅读策略，以期多角度、多元化解读文化知识，培养学生阅读能力，从而实现部教版教材阅读教学目标，引领学生从浅阅读走向文化背景下的深度阅读。 关键词：文化背景;比较阅读;支点;深度阅读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-105-1 比较