【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,我们可以发现,在数学上,真正能够得到公认的改革较少,而且,数学课程改革的成效相较于其他课程比较一般.初中阶段数学课程,是关键的打基础时期,很多核
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随着教育改革的不断深入,我们可以发现,在数学上,真正能够得到公认的改革较少,而且,数学课程改革的成效相较于其他课程比较一般.初中阶段数学课程,是关键的打基础时期,很多核心知识都在初中阶段开始的.在初中数学教学中,复习课是较具有学科特点的.相比于语文、英语等课程,数学这一学科的学习难度较大,学生很难一次性掌握,且自学起来较为吃力.而复习课就是为了促使教师带领学生针对学习过的知识点进行巩固,以加深学生对其认知和掌握.但是复习课不同于新课,每个学生的掌握程度不同,教师的教学方式无法适用于所有学生.为此,在初中复习课中,积极引入案例教学,能够让学生通过案例所营造的教学情境,抓住重点,各取所需.本文以初中复习课为研究对象,分析了当前初中复习课所面临的现状,并针对性地介绍了案例教学,探讨了如何在初中复习课中有效应用案例教学来提升教学质量,希望对初中复习课程的教学有所帮助.
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