【摘 要】
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<正>新形势下,我国教育专家就针对语文教学的人文说以及工具说产生激烈争论,也正是因为对语文教学理念的不同,语文教学就像钟摆一样,在工具与人文两者之间不断摇摆。我国实行
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<正>新形势下,我国教育专家就针对语文教学的人文说以及工具说产生激烈争论,也正是因为对语文教学理念的不同,语文教学就像钟摆一样,在工具与人文两者之间不断摇摆。我国实行教学深化改革后,语文教师和教育专业普遍认为,语文教学要实现工具性以及人文性相互统一,但是在实际教学中,由于缺乏实践经验,教学效果并不理想,对学生语文综合能力的发展造成直接影响。一、工具性以及人文性的相关内涵1.语文教学的工具性。语言是人类
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