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【中考原题】
１．在横线上自由选写初中文言诗中的写景美句，每首诗选写一联，共写四联。
________________________________选自湖北荆州市２００４年中考语文试题
２．登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）
① ________________②__________________(选自湖北黄冈市２００４年中考语文试题)
３．从《论语六则》中选出两句，作为专题板报“学习大家谈”的征稿主题。
(选自江苏常州市２００４年中考语文试题)
４．初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。请你任选两句表现离情别意和思想抱负的古诗词，作为临别赠言送给他们。
示例：
①山回路转不见君，雪上空留马行处。 离情别意
②了却君王天下事，赢得生前身后名。 思想抱负
临别赠言：
第①句___________________________（离情别意）
第②句____________________________（思想抱负）
选自贵州贵阳市实验区２００４年中考语文试题
【解题指导】
以上题目，是创新的文言诗文默写题，可以把它们叫做“自由选写式”默写题。
在目前的中考默写题中，文言诗文的默写题大致可以分为四类：第一类是“直接要求式”默写题，第二类是“提示理解式”默写题，第三类就是我们现在所说的“自由选写式”默写题，第四类更为生动活泼一些，叫做“语境填写式”默写题。
“自由选写式”默写题有如下一些特点：
１．它以调动考生的丰富积累为目的，通过“自由选写”的形式表现考生富有个性的积累，同时在“公平性”上表现出对考生的尊重。
２．它有时候设置一个具体的“话题”，在话题的限制下让考生自由地进行发挥。如上面第１题的话题是“写景美句”，第２题的话题是“登高习俗”。在答题的时候务必注意到话题的限制，所默写的内容一定不要超越到话题之外。否则劳而无功。
３．它有时候假设一个情景，在情景的限制下由考生自由地进行默写。如上面的第３题是假设一个征稿活动，第４题是假设一次毕业赠言活动。答题时要注意扣主题、合情景，有示例时还要好好品味所给例子的表达角度，要在反复的斟酌之中确信自己是在准确地答题。
４．由于是自由选写，所以这样的题答案不是唯一的，答题时要选择自己最有把握最容易写的内容答题，在内容符合要求的前提下做到不写错一个字。
【相关链接】
１．古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子，请写出连续的两联。（课内外均可）
２．在商品经济发达的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“ _________________”表现了他们高洁的志趣。
(选自辽宁大连市２００４年中考语文试题)
３．请默写出三个出自不同古诗词中的描写女性形象的诗句。（课内外均可）
(选自山西省２００４年中考语文试题)
４．当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：“______________”
(选自江西南昌市２００４年中考语文试题)
【参考答案】
中考原题：１．如：潮平两岸阔，风正一帆悬。 大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。不限于以上内容。２．①欲穷千里目，更上一层楼。②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。③会当凌绝顶，一览众山小。 ３．如：学而时习之，不亦说乎。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌。 三人行，必有我师焉。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ４．离情别意：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。 思想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（考生可任意作答，符合要求即可。）
相关链接：１．如：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ２．如：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 闲静少言，不慕荣利。问君何能尔，心远地自偏。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ３．如：罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ４．如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 欲穷千里目，更上一层楼。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（湖北荆州市教学研究室余映潮）
１．在横线上自由选写初中文言诗中的写景美句，每首诗选写一联，共写四联。
________________________________选自湖北荆州市２００４年中考语文试题
２．登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）
① ________________②__________________(选自湖北黄冈市２００４年中考语文试题)
３．从《论语六则》中选出两句，作为专题板报“学习大家谈”的征稿主题。
(选自江苏常州市２００４年中考语文试题)
４．初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。请你任选两句表现离情别意和思想抱负的古诗词，作为临别赠言送给他们。
示例：
①山回路转不见君，雪上空留马行处。 离情别意
②了却君王天下事，赢得生前身后名。 思想抱负
临别赠言：
第①句___________________________（离情别意）
第②句____________________________（思想抱负）
选自贵州贵阳市实验区２００４年中考语文试题
【解题指导】
以上题目，是创新的文言诗文默写题，可以把它们叫做“自由选写式”默写题。
在目前的中考默写题中，文言诗文的默写题大致可以分为四类：第一类是“直接要求式”默写题，第二类是“提示理解式”默写题，第三类就是我们现在所说的“自由选写式”默写题，第四类更为生动活泼一些，叫做“语境填写式”默写题。
“自由选写式”默写题有如下一些特点：
１．它以调动考生的丰富积累为目的，通过“自由选写”的形式表现考生富有个性的积累，同时在“公平性”上表现出对考生的尊重。
２．它有时候设置一个具体的“话题”，在话题的限制下让考生自由地进行发挥。如上面第１题的话题是“写景美句”，第２题的话题是“登高习俗”。在答题的时候务必注意到话题的限制，所默写的内容一定不要超越到话题之外。否则劳而无功。
３．它有时候假设一个情景，在情景的限制下由考生自由地进行默写。如上面的第３题是假设一个征稿活动，第４题是假设一次毕业赠言活动。答题时要注意扣主题、合情景，有示例时还要好好品味所给例子的表达角度，要在反复的斟酌之中确信自己是在准确地答题。
４．由于是自由选写，所以这样的题答案不是唯一的，答题时要选择自己最有把握最容易写的内容答题，在内容符合要求的前提下做到不写错一个字。
【相关链接】
１．古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子，请写出连续的两联。（课内外均可）
２．在商品经济发达的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“ _________________”表现了他们高洁的志趣。
(选自辽宁大连市２００４年中考语文试题)
３．请默写出三个出自不同古诗词中的描写女性形象的诗句。（课内外均可）
(选自山西省２００４年中考语文试题)
４．当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：“______________”
(选自江西南昌市２００４年中考语文试题)
【参考答案】
中考原题：１．如：潮平两岸阔，风正一帆悬。 大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。不限于以上内容。２．①欲穷千里目，更上一层楼。②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。③会当凌绝顶，一览众山小。 ３．如：学而时习之，不亦说乎。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌。 三人行，必有我师焉。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ４．离情别意：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。 思想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（考生可任意作答，符合要求即可。）
相关链接：１．如：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ２．如：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 闲静少言，不慕荣利。问君何能尔，心远地自偏。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ３．如：罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ４．如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 欲穷千里目，更上一层楼。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（湖北荆州市教学研究室余映潮）