【摘 要】
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课堂是教育教学工作的主阵地，普通高中育人方式改革的关键在课堂。对分课堂教学范式与《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提到的课堂教学改革有许多契合点。通过介绍对分课堂的内涵，阐述对分课堂精讲留白、独立内化、小组讨论和师生对话四元教学流程独特的育人作用，以及对分课堂优化作业设计，推进分层教学的实践运用，探索对分课堂在对推动育人方式改革方面的影响。
【基金项目】
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2021年河南省普通高中育人方式改革研究课题：“高中全学科‘对分课堂’实践运用研究”的成果,立项编号为GZYR2021079；
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课堂是教育教学工作的主阵地，普通高中育人方式改革的关键在课堂。对分课堂教学范式与《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提到的课堂教学改革有许多契合点。通过介绍对分课堂的内涵，阐述对分课堂精讲留白、独立内化、小组讨论和师生对话四元教学流程独特的育人作用，以及对分课堂优化作业设计，推进分层教学的实践运用，探索对分课堂在对推动育人方式改革方面的影响。
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