【摘 要】
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社会的发展、教育的改革对教师提出了更新更高的要求.作为师范院校的核心课程之一,教育学对师范生教育理论知识的丰富、教育教学能力的培养等方面有着直接的影响.针对教育学
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社会的发展、教育的改革对教师提出了更新更高的要求.作为师范院校的核心课程之一,教育学对师范生教育理论知识的丰富、教育教学能力的培养等方面有着直接的影响.针对教育学传统课堂教学模式的弊病,经过长期的思考、探索,我们初步创立了"知识传授型"、"能力培养型"、"情感陶冶型"三类教学模式.实践表明,新模式的实施对激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性,培养学生素质起到了积极的促进作用.
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