论文部分内容阅读
【摘要】
高中英语课堂教学应实现“四化”
【摘 要】
：
【摘要】 高中英语课堂教学应实现“四化”，即生活化，趣味化，网络化和互动化，体现新时代背景下素质教育要求贴近生活，贴近学生的原则，体现教师的引导作用，激发学生学习的积极主动性，让学生做学习的主人，真正让学生掌握知识与技能，从而终身学习，终身发展。英语作为一门国际化的语言，用于沟通交流，在高中英语课堂中实现“四化”教学，具有重要的教学意义。 【关键词】 高中生 高中英语 四化 【中图分类号】
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-004-02 如今，多动症在儿童群体中屡见不鲜。没有任何目的性的多动、缺乏自我控制力、很难保持注意力等表现，都为多动症幼儿及其家人的生活带来了诸多不便。很多人对于儿童多动症的不了解更是让这些儿童的病症陷入了恶性循环之中。本文通过发生在本班孩子身上的真实例子，并且结合自己对于该领域知识的研究与实践
【摘要】 义务教育《语文课程标准（2011年版）》（以下简称现行课标），关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的提倡和呼吁，已经成为广大师生的共识。加强班级图书角的管理，开展课外阅读，从三方面谈谈：一、班级图书角如何选书。二、重视课外阅读过程性的评价。三、阅读成果展示和分享。 【关键词】 选书 评价 成果展示 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 积极培养学生的自主学习能力能够激发学生的数学思维，为高中阶段的数学教育带来新的灵感。在素质教育背景下推行自主学习理论，教师不仅要帮助学生解决已经出现的学习问题，更要对尚未出现的学习漏洞严防死守，围绕学生的核心素养积极提升教学实效。本文以核心素养为论述观点，探讨引导学生开展自主学习的具体方法。 【关键词】 核心素养 高中数学 自主学习 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 随着素质教育取代了传统的应试教育，各种新式教学方法也在不断的涌现。而小组合作学习法就是在这样的背景下诞生，这种教学方法不仅可以有效地发挥学生主观能动性，还可以大幅提升教学效率。因此，本文首先将分析合作学习小组的划分的注意事项，然后详细阐述小学数学教学应用小组合作学习的具体措施，希望可以为广大小学数学教师提供有用的参考。 【关键词】 小组合作学习法 小学数学 课堂教学 具体措施 【
【摘要】如今，在我国教育事业在不断发展的背景下，初中教师的教学模式也在不断地创新。同时，初中生的数学表达能力也是其中的重要内容。所以，在这样的背景下，初中的数学教师在实际的教学过程中，利用不同的教学手段培养学生的综合素质，进而促进学生的全面发展。 【关键字】初中生数学 语言表达能力 培养方法 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-
【摘要】 自2003开始，我校开展了丰富多彩的高中体育选修课程，通过新课程的研究与教学实践相结合的方法，对如何搞好高中羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了球感训练、分层教学、利用其他器材教学、连击两球训练、以赛促学、多媒体运用等教学方法，有效地提高了学生羽毛球竞技水平，在参加区级各项竞技比赛中取得硕果累累，推动了我校以体艺特色的发展，教学效果显著提高。 【关键词】 羽毛球 教学方法 球感
【摘要】 体育教育是贯穿学生整个学习生涯，甚至学生一生的重要内容。随着学生坐在课桌前的时间越来越长，学生的身体素质也逐渐下降，教育部对此也尤为关心，对高中体育教学提出了更高要求。而在疫情影响下，学生的大部分时间更是主要集中在课桌前、电脑前，体育锻炼的时间变得更少了，长期不出门运动给学生的身体和学习带来了极大的压力。本文就探讨一下疫情背景下高中体育教学的问题及对策。 【关键词】 疫情 高中体育
【摘要】 我国在实施新课程改革时，对更加有效的教学模式进行了探究，“支架式”教学模式就是探究的结果和产物。教师在使用“支架式”教学模式的过程中，通过构建数学知识框架的方式进行数学知识的分解，从而使数学知识的学习变得更加简单。在“支架式”教学模式的帮助下，学生对数学知识的学习能够更加有条理，对数学知识的掌握能够更加充分，从而有利于学生数学知识的学习。 【关键词】 初中 数学 教学 “支架式”教学模
【摘要】 在日益严重的教学压力之下，生态课堂用崭新的教学观点唤醒了教师的思维方式，促使其在教学中采取更积极化的尝试，满足初中生的学习与发展需求，而不是过去由教师主观臆断、指导学生学习的这样一种模式。通过生态课堂理念的灌输与融入，初中语文课堂产生了更多的变化，给学生提供了丰富化、自主化、开放化的教学环境，在良好的互动中来适应学生的发展。本文从生态课堂的角度对教学做出了解读，希望能借此机会提高学生的语