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【摘要】
核心素养背景下高中数学自主学习再思考
【摘 要】
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【摘要】 积极培养学生的自主学习能力能够激发学生的数学思维，为高中阶段的数学教育带来新的灵感。在素质教育背景下推行自主学习理论，教师不仅要帮助学生解决已经出现的学习问题，更要对尚未出现的学习漏洞严防死守，围绕学生的核心素养积极提升教学实效。本文以核心素养为论述观点，探讨引导学生开展自主学习的具体方法。 【关键词】 核心素养 高中数学 自主学习 【中图分类号】 G633.6
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 “生物模型建构”是高中生物教学改革的重要方式，推行已久，也取得了一定成果。文章主要分析“生物模型建构”在高中生物中的应用基础，并探讨具体应用对策，以为提升高中生物教学质量提供参考。 【关键词】 高中生物 教学效率 生物模型建构 策略 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）02-090-010 新课改和素质教育的深入推进，
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