浅谈农村小学三年级作文教学

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:txsliwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作是语文教学中重要的一环,它是学生语言文字情感表达综合能力的体现.而农村小学学生的作文水平普遍低于城市小学,作文成了学生的一块“心病”.作文课上,学生急得脸红耳赤,抓耳挠腮.写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语.那么如何引导三年级学生作文入门呢?
其他文献
本文从参与教学的师生观与课程观入手,阐述了通过参与式教学,利用“教”、“学”、“研”、“产”这一链条使环境设计专业课程真正具有实用性,使项目制教学与市场接轨,以期为学生
多年的教学工作经验告诉我,英语阅读理解能力既是学生基本语法、句法知识、词汇量的综合能力的检测,也是学生能顺利进入高一级学校学习英语的基础,而且英语阅读理解能力的提
哲学社会科学发展需要制度和环境的保障,以使其繁荣局面得以维护和持续发展,因此,科学规范哲学社会科学发展,实行科研管理法制化和制度化,提到了议事日程。为此,必须着手深入
随着近年来我国基础教育机制改革的深化,培养小学生语文整体阅读能力显得至关重要.小学生语文整体阅读能力的提升,不仅能促进小学生形成健全的认知模式,也有助于提升语文课堂
在小学语文“翻转课堂”中对微课的运用,与传统的“教中学”模式完全不同,它是一种非常创新的教学模式,非常注重学生的自主学习,采用在学习中教学的模式,有效提高了教学质量
从小学到中学,学生经历了一次跨越式的飞跃,无论是在生理上还是心理上,初中生都是人生的一种大改变.他们所学的课程从小学的五门一下子增加到十一门,因此有的学生感到力不从
摘 要:传统的小学语文阅读教学存在着重讲解轻口语的问题,这样不利于学生口语交际能力的提升。语文是一门语言学科,是以实现交流为目的的学科,这就要求小学语文阅读教学要重视口语交际能力的培养,只有这样才能提高学生的语文综合能力。本篇文章主要对小学语文阅读教学中口语交际能力培养存在问题进行分析和探究,并且提供了一些改善的建议,仅供参考。  关键词:小学语文;阅读教学;口语交际能力;培养  一、 引言  随
阅读是提高语言运用能力的最佳方法,也是积累词汇量的最佳捷径。在新课程改提出的小学阶段的阅读目标背景下,小学英语阅读教学理应受到教育工作者的高度重视,如何激发小学生
教育改革、素质教育是当今教育界的热门话题,也是中国教育的出路所在.作为一名高中历史教师,如何指导学生学好高中历史,并做到让学生既感到新鲜,又能提高学习效率、达到事半
高校学生的党员党性修养与高校学生党员的影响力之间存在着非常密切的联系。不断提升广大高校青年学生党员的自律意识,强化其思想政治修养,让广大高校学生党员在自控、自律中实