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小学高年级作文讲评课,教学目标的设定要基于学生写作实践中的真实问题;教学过程中要注意写作方法的渗透,更要引导学生通过习得的方法进行再次修改,即写作.在写作的过程中学习写作,在学习的过程中进行写作实践.
教学合一,教得有法,学得其所r——小学高年级作文讲评课的“四问”
【摘 要】
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小学高年级作文讲评课,教学目标的设定要基于学生写作实践中的真实问题;教学过程中要注意写作方法的渗透,更要引导学生通过习得的方法进行再次修改,即写作.在写作的过程中学
【机 构】
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江苏省南通经济技术开发区实验小学教育集团
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2020年11期
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