教得有法 写有所获——浅谈第一学段写字教学策略

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《语文课程标准》把识字作为低年级教学的重点,并明确规定了在第一学段认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写.这一识字、写字任务十分艰巨.单纯的识字过程是十分枯燥乏味,要完成这样大的识字量,我们在教学中既要吸收传统教学的精华,又要大胆展开想象,努力挖掘生字中内含的“趣味”,引导学生在趣中认字,在趣中掌握灵活多样的识字方法和书写方法.因此我们必须好好利用这每周的写字课,结合平时的写字教导,争取达到一个良好的写字教学效果.
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