高中英语报刊群文阅读教学的实践和思考

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英语报刊群文阅读是一种话题整合的结构化教学,教学中要注重存“同”求“异”,以报刊阅读的话题为依托,培养学生的思维品质。
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在幼儿园教学阶段,区域活动以“隐形课程”的身份贯穿幼儿教学的各个阶段,无疑是幼儿汲取经验的第一途径,发挥着促进幼儿健康快乐成长中不可或缺的至关作用。其中所需游戏材料的构建与实施策略便与能否促进幼儿生长发展的教育效果有着不可分割的密切联系。本文针对幼儿园区域活动中游戏材料的构建问题,论述了幼儿园区域活动中游戏材料存在的意义,具体分析了其存在的优点,并着重提出游戏材料可行的实施策略。
随着经济的发展和时代的进步,快乐体育思想也应运而生。快乐体育思想与整个社会政治、经济和文化的发展是离不开的。随着我国越来越重视体育改革与发展,摒弃某些僵死、被动以及缺少乐趣的现象,使快乐体育的思想受到广泛推广。
本次研究的主要目的在于探讨高职院校开展舞蹈教学工作当中,应当如何培养学生的创新能力.面对新课标改革要求的背景环境,当下的教育工作体系应当更加关注如何培养学生的创新能力,就目前高职院校开展的舞蹈教学工作而言,不断革新教学理念,可以改变以往教学工作中存在的问题,尊重学生的个性化发展要求,从而不断地改革传统教学模式,可以更好地培养学生的创新意识和能力,为教育事业的发展奠定良好的革新基础.
通过对本年级18个班,近900名学生进行问卷调研,从高中英语线上教学现状和线下教学现状两方面入手。高中英语OMO教学模式是每个英语教师都应该采取的现代化教学策略,提高高中英语教学的教学质量。经研究发现,高中英语的线上线下教育融合度低,OMO教学模式效率较低,在高中英语课堂中的应用不完善,需要高中英语教师进行教学反思和教学提升。通过对本学校高中英语OMO教学调查为例,给英语学习者和教育者一定的启发。
电影艺术是关于“人”的艺术,也是关于故事的艺术,光线是电影创作必不可少的视觉元素和手段.光线在电影创作中不仅仅只是完成照明,形成光影和表现色彩,还应当让其充分参与到影片的叙事中去.运用创造性的光线去表现电影的叙事时间和空间,让光影走入故事中“人”的世界,用光去勾勒角色的内心视象,充分发挥光线在电影创作中的巨大潜力,把光这一元素真正变成“有意味的形式”,这是每一个电影摄影师和导演需要深入探讨和研究的问题.
根据新课改的要求和幼儿时期的理解能力和生活经验较少的特点,幼儿园使用绘本阅读是一种必然的趋势。绘本阅读和表演形式是现阶段幼儿园比较习惯使用的教学手法。绘本阅读图文结合的方式利用学生理解内容,表演这一形式可以激发学生模仿和创造的能力,同时还可以巩固阅读教学的成果。本文主要围绕这一话题,先简单说明绘本阅读和表演在幼儿园阅读教学在的重要作用,然后着重阐述对于绘本的选择,最后重点说明应用的具体可行方式。
很多小学语文教师在教学过程中都有一个共同的感受:学生们的阅读能力普遍偏低,精读课文全靠课堂上老师逐字逐句讲解,然后摘录笔记,加深对语言文字的理解。而对于略读课文,大部分孩子都会束手无策,只有极少数孩子会借鉴平时老师上课的模式,根据单元导读或学习提示,进行自学并取得较好的学习效果。
期刊
接受理论是20世纪60年代中期由汉斯·罗伯特·姚斯首先提出来的艺术理论,纪录片作为一门视听艺术不仅在形式上让人赏心悦目,更应该从内容上面与受众心灵产生共鸣.本篇论文主要运用了接受美学的理论来分析纪录片这门艺术,以《人间世》第二季为例,从期待视野、召唤结构和偏离效应几个方向分析这部纪录片的特点,同时结合当下的时代特点给纪录片的创作提供思路,从美学实践的接受层面切入,旨在坚守艺术本质的同时缩小审美距离,让这门小众艺术被大众接受.
宏观信息化生态下,5G时代的带来,助推了电影产业发展新格局,并由此驱动了我国文化事业的繁荣景象.本文基于对网信事业与电影产业发展交互关系的解读,就5G时代电影产业发展面临的机遇与挑战进行了解析,并就其未来进行了展望.
当前,许多高校都开设了舞蹈专业,这对提高高校的教育水平和整体文化素质具有重要意义.但是,在教育改革不断深入的背景下,对我国高校舞蹈教育工作提出了更高的要求.舞蹈专业学生具有较强的个性,因此必须加强高校教育体制改革和舞蹈专业学习方式的改革,为此,本文主要分析和研究了在新形势下高校如何开展舞蹈教育.