【摘 要】
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互联网技术与小学语文教学融合不断深入,为小学语文教学带来了新的机遇和挑战.互联网技术的运用,拓宽了小学语文教学资源输入路径、激发了传统语文课堂的活力、完善了学生课堂评价.然而在小学语文高效课堂构建的过程中,教师过于依赖互联网技术,导致教师备课时间成本过高、语文课堂容量超出学生需要、小学生对文本的学习有待深入等问题,阻碍了课堂实效的提升.如何巧妙地运用互联网技术实现课堂高效成为当今的热点研究问题.
【机 构】
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宜昌市夷陵区小溪塔二小 湖北·宜昌 443100
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互联网技术与小学语文教学融合不断深入,为小学语文教学带来了新的机遇和挑战.互联网技术的运用,拓宽了小学语文教学资源输入路径、激发了传统语文课堂的活力、完善了学生课堂评价.然而在小学语文高效课堂构建的过程中,教师过于依赖互联网技术,导致教师备课时间成本过高、语文课堂容量超出学生需要、小学生对文本的学习有待深入等问题,阻碍了课堂实效的提升.如何巧妙地运用互联网技术实现课堂高效成为当今的热点研究问题.
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