【摘 要】
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一、数学味数学教学既要有意识地选择生活中的问题或素材,又要主动让学生运用数学的方法去观察、思考;既要让学生用自己的生活经验去亲近数学、了解数学、运用数学,又要引导
【机 构】
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昆山市陆家中心校 江苏昆山215300
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一、数学味数学教学既要有意识地选择生活中的问题或素材,又要主动让学生运用数学的方法去观察、思考;既要让学生用自己的生活经验去亲近数学、了解数学、运用数学,又要引导学生学会用数学的眼光去认识和分析,尝试为这些问题构建数学模型,最终实现现实问题的数学解决,即“数学的思维”。
First, mathematical taste mathematics teaching should consciously choose the problems or material in life, but also take the initiative to enable students to use mathematical methods to observe and think; it is necessary to allow students to use their own life experience to get close to mathematics, understanding of mathematics, the use of mathematics , But also to guide students to learn to use mathematical perspective to understand and analyze, try to build mathematical models for these problems, and ultimately realize the mathematical solution to real problems, that is, “mathematical thinking ”.
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