【摘 要】
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在我多年的数学教学生涯中，积累了一些经验，但在教学中，曾经有两个现象一直困惑着我，后来意外发现，“画数学”效果不错，可以鼓励学生从以下几个方面“画数学”。在学生理解困难时，鼓
【机 构】
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山东省潍坊高新区浞景学校,山东潍坊,261000
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在我多年的数学教学生涯中，积累了一些经验，但在教学中，曾经有两个现象一直困惑着我，后来意外发现，“画数学”效果不错，可以鼓励学生从以下几个方面“画数学”。在学生理解困难时，鼓励学生“画”数学。在学生学习枯燥时，鼓励学生“画”数学。在学生思维受阻时，鼓励学生“画”数学。通过“画数学”，学生从“厌倦”走向“喜欢，学生从”接受“走向”探究“，学生从”模仿“走向”创造"。
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