【摘 要】
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当下，互联网教学发展方兴未艾，舞蹈艺术与科技的结合更是不断得到创新。随着新冠疫情的爆发，特殊时期的信息化教学在带来了巨大挑战的同时也推进和加速了课程教学的改革。基于此，本文以剧目课程为例，分析了普通高校舞蹈剧目排练课程的现状，阐述了“教”与“学”、“学”与“演”两张皮的两难问题，并提出了引入“资源库+在线平台”和建构“线上+线下”混合式教学模式等改革手段与优化策略，力求构建“课前有辅助、课中有效率
【基金项目】
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校级教改课题（2021JSUJGB27）； 教育部人文社科项目（18YJA760051）；
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当下，互联网教学发展方兴未艾，舞蹈艺术与科技的结合更是不断得到创新。随着新冠疫情的爆发，特殊时期的信息化教学在带来了巨大挑战的同时也推进和加速了课程教学的改革。基于此，本文以剧目课程为例，分析了普通高校舞蹈剧目排练课程的现状，阐述了“教”与“学”、“学”与“演”两张皮的两难问题，并提出了引入“资源库+在线平台”和建构“线上+线下”混合式教学模式等改革手段与优化策略，力求构建“课前有辅助、课中有效率、课后有支撑”的剧目排练教学体系。
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