论文部分内容阅读
为引导学生主动参与小学语文教学,通过创设语文学习氛围,调动学生学习语文的兴趣,教会学生学习方法等方式,吸引学生的注意力,然后组织语文教学活动,培养学生的自主学习能力、分析问题能力、解决问题能力.
小学语文教学中引导学生主动参与的措施分析
【摘 要】
：
为引导学生主动参与小学语文教学,通过创设语文学习氛围,调动学生学习语文的兴趣,教会学生学习方法等方式,吸引学生的注意力,然后组织语文教学活动,培养学生的自主学习能力、
【机 构】
：
滁州市第三小学,安徽 滁州
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
“十六大”报告中指出的“创新教育”与“创新人才”，明显给教育者提出一个新的要求，就是要求教育者运用恰当的教学方法，引导学生从被输入知识向自主型的学习方式转变。经过多年
<正>贯休(832-912)的《十六罗汉图》在画史上大名鼎鼎,近世的研究也很兴盛。其真迹虽久已无存,但传本尚在人间。清厉鹗(1692-1752)在《东城杂记》卷上〈贯体十六罗汉始末〉条
八月的天空,云彩稀薄.日头悬挂树梢,炎热跟蝉鸣一样悠长……rn马一凡觉得暑假越过越乏味.要是搁在前两年,这会儿他不是泡在水里摸鱼,就是窝在地里偷瓜.可现在不行了,田地一年
磷酸三丁酯(Tributyl phosphate,TBP),又称磷酸正丁酯,是一种无色或淡黄色,无味,中度溶于水的液体;其用途广泛,不仅是液压油阻燃剂的主要成分,还可作为纤维素酯、油漆和乙烯
写话教学是小学语文的重要教学内容,也是小学低年级语文教学的一个薄弱环节.因此,本文笔者结合教学实际,从“积累写话素材、激发写话兴趣;创设教学情境,引导学生学会想象;运
阅读是初中语文教学的重要组成部分,教师应充分重视对学生阅读能力的培养.但在实际的教学中,还存在着许多不足,影响学生语文综合能力的发展,需要教师进行积极的创新和探索,总
目的评价学校营养午餐综合干预模式对学生家庭的影响效果。方法采取整群抽样的方法,选取位于唐山市丰南区的3所公立小学六年级的学生,并将研究对象随机分为3组,其中综合干预