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如何在高中英语听说课开展“文化回应”教学——以一节主题式教学“中国文化”为例
如何在高中英语听说课开展“文化回应”教学——以一节主题式教学“中国文化”为例
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CoolTNTmax
【摘 要】
:
在高中英语听说教学中运用思维地图引发学生思考,营造主题语境,整合文本信息,关联生活情境,储备关键词汇,形成内容图式,建构语言图式,拓展形式图式,开展中国文化回应教学,丰
【作 者】
:
魏之宁
【机 构】
:
南京市中华中学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2021年11期
【关键词】
:
文化回应
听力教学
思维地图
图式建构
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在高中英语听说教学中运用思维地图引发学生思考,营造主题语境,整合文本信息,关联生活情境,储备关键词汇,形成内容图式,建构语言图式,拓展形式图式,开展中国文化回应教学,丰富课堂生成,提升学生综合运用语言的输出效果。
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