文化回应相关论文
新版课程标准颁布对学生的文化意识和素养培养提出了新的要求。从文化回应角度，通过文献阅读对概念和研究现状进行梳理，结合访谈和课......
建设幼儿园中华优秀传统文化课程是国家教育政策精神的重要体现。基于文化的“同一性”与“差异性”特征，以及我国民族文化与地域文......
在高中英语听说教学中运用思维地图引发学生思考,营造主题语境,整合文本信息,关联生活情境,储备关键词汇,激活内容图式,建构语言图......
文化回应视角下的新乡土课程以认同学生自身的文化和知识为前提,依托学校课程目标设计、内容选择、组织实施、评价维度等建立文化......
多元文化的理解是当前教育发展的重要方向,也是教育评价需要积极回应的问题.以哲学诠释学为基本理论支撑,从理解的视角探讨教育评......
乡村学校课后服务是乡村教育振兴的一个重要举措.但当下乡村学校课后服务仍存在一些问题,主要表现为课后服务内容的贫乏、课后服务......
在学校的包括数学，科学，社会研究教学各种情境中，教师一般不认为学生的语言发展是教师的责任。通过考察在职教师发展项目在学校的这些......
文化回应教学理论主张在教学过程中回应学生的母文化,强调文化在学习上的重要性.本文以文化回应教学理论为视角,阐释了“文化回应......
文化回应的要旨是重视教育过程中的文化情境,其中文化情景的创设需要联系受教育者的民族、家庭等文化背景因素.以学前教育为聚焦点......
作为多元文化教育产物的文化回应数学教学,近年来在国际数学教育界备受关注.国外研究者从强调数学学习者的文化多样性,重视数学本......
文化回应式教学以文化差异看待来自弱势群体的学生,认可学生母文化并将其作为学生发展的基础,采取适应学生学习风格的策略和教学方......
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伴随着国际化和全球化的趋势,美国面临着日益多元的学生群体、多元文化学生的教育质量和单一的教师队伍等诸多教育问题,促使其将培......
所谓文化回应,是指回应学生的文化背景及由文化背景塑造的价值、认知与行为方式,以学生熟悉的母文化作为教学的起点、中介、学习支......
灾害人类学关于社区应急研究迄今为止较为薄弱,竹泽尚一郎通过对岩手县大槌町在3·11大地震后的回应研究发现即使在同一町也存在三......
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灾害人类学关于社区应急研究迄今为止较为薄弱,竹泽尚一郎通过对岩手县大槌町在3·11大地震后的回应研究发现即使在同一町也存......
关注藏汉双语教学中文化回应的现状,是试图借鉴文化回应性教学的教学理念和教学策略,在双语教学中关注学生的文化背景和生活经验,......
菲律宾基于文化回应的教育理念,以土著数学课程的开发与实施为路径,在提升土著学生数学学习上效果显著。文章在分析菲律宾土著数学......
基于不同视角,对学前教育质量评价,有不同的评价方式。目前,学术界对学前教育质量评价有两种文化评价方式,即普适论和相对论。因此......
现代汉语是中国的国家通用语言,因此中国每个民族地区都设汉语课是必须且必要的。本研究在文化回应教学的视域下,以林东蒙古族中学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向,需处理好"普适......
近年来，西欧、北美和澳洲兴起一场深刻的城市革命，即城市复兴运动。英国一些著名学者针对西欧及北美各国文化活动与城市复兴政策的相......
民族双语教学不仅仅是民汉两种语言学习和掌握的过程,而且是对两种语言所承载的文化学习和回应的过程。由于对文化在双语教学中的......
在以往的初中英语教学中,教师一直以知识权威者的身份出现,教学即是教师教读字词句,讲解语法重难点的过程,而较少涉及中外文化和联......
