【摘 要】
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一、学科整合的角度利用学科间的互补性、多样性、独特性,能激发学生习作的兴趣和表达的欲望。因此充分发挥各学科教师团结合作的精神,利用学科间的联系,寻找学科间的契合点,
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一、学科整合的角度利用学科间的互补性、多样性、独特性,能激发学生习作的兴趣和表达的欲望。因此充分发挥各学科教师团结合作的精神,利用学科间的联系,寻找学科间的契合点,既能解决习作教学的难题,又能促进学生对各学科的学习。
First, the angle of integration of disciplines The use of interdisciplinary complementarity, diversity, uniqueness, can stimulate students interest in learning and expression of desire. Therefore, giving full play to the spirit of unity and cooperation among teachers in various disciplines, utilizing interdisciplinary links to find inter-disciplinary points can not only solve the problems of teaching and learning, but also promote the students’ study of various subjects.
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