【摘 要】
：
作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。然而朗读作为一种语言艺术,朗读有助于学生加深对文章内容的理解和情感的体验,是提高学生语文素养和语言能力的一种重要手段。长期以来,朗读只作为阅读流程的一个环节,很少作为独立的课程来实施,而朗读是一个技巧性很强的工作,是需要高度重视的,教师应该努力促进学生语文素质的全面提高。
论文部分内容阅读
作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。然而朗读作为一种语言艺术,朗读有助于学生加深对文章内容的理解和情感的体验,是提高学生语文素养和语言能力的一种重要手段。长期以来,朗读只作为阅读流程的一个环节,很少作为独立的课程来实施,而朗读是一个技巧性很强的工作,是需要高度重视的,教师应该努力促进学生语文素质的全面提高。
其他文献
历史是我国高中教育的中的重要学科之一,然而历史高考复习是讲究方法的,机械记忆与题海战术并不适应新时代的 教育发展,而培养学生的核心素养与历史高考复习同样重要,因此,高中历史教师必须要利用多种方法来提提升高中生的历史核 心素养与历史高考能力。
在社会经济和技术的快速发展中,国际之间的交流也在不断的强化,目前英语交流在世界交流中是重要的交流语言, 所以英语在教学中的每个阶段都是非常重要的,职业学院的学生都是将要面临社会的人员,在很多企业中对英语有较高的要求, 英语能力的提升可以使学生在今后的工作当中具有较强的竞争力,为今后的工作打下坚实的基础;但怎样培养出英语表达能力和 实践运用能力较强的人才,能够更好的适应今天的社会经济发展,这就需要教师在教学上做出一些创新形式,加强学生的英语水平。
随着社会的持续的变化,教学的持续深化革新,教育问题也越来越被人所重视。近年来,教育改革被普及开来,然而在实际的教育工作中仍然在使用老式的教学方法。高中时候的教学是学生关键的转折点,在学生的进步和成长中占据了关键的角色。其中历史作为一个高中学习时期的关键性科目,在实际的高中历史教学中持续的培育了学生的文化品质以及增加了学生对中国历史乃至世界历史的了解,通过对教育模式的革新来增加高中对学生进行讲解的品质,同时能够培养学生建立起一个良好的三观。
幼儿年龄尚浅,心理不够成熟,所以经常遇到幼儿告状的情况,这实际上是他们的一种内在需求,如果幼儿有爱告状 的习惯,除了和他们自身有关,也受到周围人和生活环境的影响,幼儿告状的内容往往令人啼笑皆非,但是在处理时,如果教师 置之不理,会影响幼儿的心理健康,所以处理幼儿告状情况时要科学合理,要给予幼儿合适的指导。
小学语文的学生开始深入接触母语的重要阶段,这个年龄段的孩子天性活泼,对外界充满了好奇,在课堂上无法集中注意力,所以如何吸引学生注意力,提高课堂效率一直是许多语文教师所追寻的目标。本文借助语文趣味教学法让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,充分调动他们独立思考和自主学习的能力,并引起他们对知识学习的积极性,进而来构建高效课堂。
在高中教学中物理是一门非常重要的学科,对于很多学生来说,也是比较难的学科。教师要发挥自身的引导作用,通过多种方式培养学生的自主学习能力。文章基于高中物理教学中学生自主学习能力的培养,首先分析了自主学习能力的介绍,然后分析了影响学生自主学习的因素,最后分析了高中物理教学中学生自主学习能力培养的策略,从激发学生的学习兴趣、改变传统教学模式、营造良好的学习氛围三方面进行阐述。
微课是一种全新的教学方式,应用于初中英语教学中对学生英语学习有着重要的作用,有利于提升学生自主学习能力以及英语核心素养。教师应从几个方面来分析初中英语利用微课培养学生自主学习能力的策略,并指出在应用中对教师的要求。
语文是小学的一门基础课程,它对于这一阶段的学生来说,具有重要的启蒙作用。而在语文课程学习当中,阅读又显得极为重要,可以说,学好了阅读,才能学好小学语文。为了扎实学生在小学阶段语文课程的学习,切实提高学生的阅读能力,我们将基于生本理念去具体探索如何提高小学语文阅读教学的效果。
在提倡素质教育的今天,单纯的对学生进行理论知识的教育,并能有效地让学生的综合素质得以提升。而且,传统的教育方式,已经无法满足学生对于学习的需求,同样,也达到满足社会对于人才的判定标准。因此,在初中教育阶段,教师应该将新课改的思想进行贯彻与落实,以培养学生的综合素养作为核心观念,让学生成为课堂的主体,全方位地对学生进行培养。在心理健康教学的过程中,教师也要采用更为科学与多转化的教学方法,对学生进行人文关怀,并将心理疏导与德育教育进行有机的结合,从而让学生在学习过程中,培养积极阳光的生活心态,更加健康的成长。
作为一门实验科学,化学实验教学不单单能够在一定的程度上对学生的学习基础进行巩固,也能够进一步激发他们的学习兴趣,提高学生化学实践的能力。因此在本篇文章中,我们主要是简单的探讨高中化学实验教学的问题以及相关对策。