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近几年,幼儿园十分重视对教师在实践中反思能力的培养.“花不同却香满园”,教师的反思逐渐从学习反思方法到掌握反思技巧,从具体反思意识到形成反思行为,幼儿教师群体在专业发展方面有了阶段性的迈进.在现有教师专业化发展的背景下,让幼儿教师明确反思的价值、明白反思的特征.使之更好地在教学中践行反思,成为新一代的感思、想思、践思的幼儿教师.