【摘 要】
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研究发现，初中学生在学习数学的过程中，无论是在解题方法还是思路上，都很容易出现一些错误，对于错误的产生包括很多方面，如何减少错误的产生在数学教学中具有重要意义.教师和学生都可以利用错题归纳总结，教师可以对错题进行讲解后加深学生的印象，帮助学生理清楚欠缺的知识点，学生利用错题可以对自己的学习情况进行了解.文章将具体分析初中学生在解答数学题时，出现错误的原因并提出相关策略.
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研究发现，初中学生在学习数学的过程中，无论是在解题方法还是思路上，都很容易出现一些错误，对于错误的产生包括很多方面，如何减少错误的产生在数学教学中具有重要意义.教师和学生都可以利用错题归纳总结，教师可以对错题进行讲解后加深学生的印象，帮助学生理清楚欠缺的知识点，学生利用错题可以对自己的学习情况进行了解.文章将具体分析初中学生在解答数学题时，出现错误的原因并提出相关策略.
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