论文部分内容阅读
在课堂中，教师在传授知识的同时，还要引导学生学习，帮助其获得更多的知识。对此，在教学的过程中，教师传递知识之余，还要增加自身学识，提升自身能力，帮助学生适应新课程，辅助课程改革的推进。思维导图作为一种新型的教学模式，逐渐走入小学语文教育教学实践活动之中，在小学语文教育中发挥着重要作用。思维导图进入教学课堂，即对学生的知识教学活动进行整体规划，利用思维导图的创新性、整体性，提高课堂教学效果。思维导图在小学语文教学中的有效运用，能够对学生所学的课堂知识及时进行有效的整合，引导学生建构完整的知识体系，有效掌握课