产房管理要点(一)

来源 :国外畜牧学·猪与禽 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pie1011
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其他文献
摘 要:随着抗生素使用压力的增加和欧洲禁止其在动物饲料中的应用,为改善动物营养在饲料中使用活酵母的情况已经越来越普遍。2011年11月上旬,法国酵母和益生菌专家乐斯福公司饲料添加剂部派出250多名人员参加在法国里耳举行的主题为“猪饲料中添加活酵母”的国际营养研讨会。  关键词:猪;活酵母;母源性免疫  中图分类号:S828 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2014)02-0019-0
新一轮课程改革,明确提出以学生发展为本的理念,倡导开放互动的教学方式,让学生主动参与、乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息,获取新知识的能力,分析和解决问题以及交流与合作的能力。然而要真正发挥学生的主体作用,也离不开教师科学、合理的引导。那么。在课堂教学中如何发挥好教师的引导作用呢?笔者结合自身的教学实践。谈几点粗浅的看法。    一、创设情境,激发学习兴趣    孔子说过:“知之者不如好之
摘要:在新课程标准下的中学数学教学中,教师要培养学生的学习兴趣,应该把握良机,渲染数学课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛,形式多样的课外活动等。  关键词:中学生;数学;学习兴趣    瑞士著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求
随着社会、经济的繁荣发展,科技信息的日新月异,农村生活水平的提高,学生思想状态随其发生不断变化,教育体系也在不断深化改革,然而以“培养学生的创新精神和实践能力”为核心的素质教育实施将近十年来,从整体上来说创新能力的培养起色不大。我在农村初中任教十几年,回想带过的十三届毕业班两千多毕业生真是深有感触。受其影响除了经济发展不平衡外,教育机制尤其是教育评价体制、应试教育没有得到根本扭转,致使社会观念和教
目前,家禽市场虽然受到一些事故的冲击,情况不是很好,但是家禽产业的前景仍是非常乐观的。至少家禽市场专家Osler Desouzart 是这样认为的,他在比利时萨尔瓦多世界家禽大会上做了相关演讲。  中图分类号:S8-1 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2014)12-0041-04  Osler Desouzart在比利时萨尔瓦多世界家禽大会最后一天的现场演讲中提到,在预计一件事物的
光照在蛋鸡管理中占据极其重要的位置,纵使光照控制着蛋鸡的生物钟以及生理周期,但是在生产中通常会被忽略。  光是一种极其有效的刺激物,它透过眼睛影响视网膜上的光感受器,影响家禽的行为,如社会行为和总体活动。  1 脑深部光感受器  除了眼睛外,光可以穿过颅骨,到达下丘脑、松果体、视前叶区域和外侧隔器官中的光感受器。  到达这些脑深部光感受器的光会影响家禽的生理过程,如繁殖。优化光的影响,优化光照引起
摘 要:在断奶仔猪日粮中,低剂量的纳米氧化锌可能是高剂量传统氧化锌的可行替代品,能够减少对环境的损害。本文比较了纳米氧化锌和传统氧化锌在仔猪日粮中的功效。  关键词:仔猪;纳米氧化锌;功效  中图分类号:S816.72 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2020)06-0001-04  锌是动物机体中多种金属酶和消化酶的组成部分,也是一种必需微量元素。氧化锌可改善断奶仔猪的生长性能,抑
中学物理在高中所有学科中难度较大。这是大家公认的。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高中物理中的诸多难点。但难点不一定是教学的重点,不能把大量的时间用于难点的教学。在多年的教学中。我自己体会到,要突破教学中的难点,可通过以下几种方法:    一、形象类比    运用形象类比的方法突破教学难点,既省时、省力,也达到了教学目的。又使学生对物理概念有了较深刻的理解。
摘 要:在孵化后期,入孵种蛋的胚胎发育迅速,营养供应紧张,通过胚蛋注射技术供应养分可能有利于胚胎的组织发育和雏鸡出壳后的早期生长。本文介绍了给入孵种蛋注射卵清蛋白、氨基酸和多肽后胚胎的发育及随后出壳雏禽的生长情况。  关键词:胚蛋注射技术;卵清蛋白;氨基酸;肽;β-羟基-β-甲基丁酸  中图分类号:S815 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2020)02-0003-04  1 卵清蛋
摘 要:选择体况、体重相近的3~5胎断奶正常发情长大母猪200头,随机分成对照组、试验1组、试验2组、试验3组和试验4组,每组40头。以同一周配种的为1个重复,每组10个重复,每个重复4头。试猪均采用人工授精配种,对照组采用子宫颈输精法,输精剂量为80 mL,对应精子数为40亿个;试验组采用子宫深部输精法,输精剂量分别为80 mL、60 mL、40 mL和20 mL,对应精子数分别为40、30、2