【摘 要】
：
随着教育制度和教育理念的改革，传统文化教育已经成为教学的重点内容。对于中国传统文化教育，语文学科一直起着关键作用。基于这一问题，要将中华传统文化教育与语文学科教育充分融合并贯穿素质教育的始终，要在提升学生专业知识的过程中，同时提升他们的综合素质。本文就素质教育下的中华传统文化教育相关问题进行分析，并从语文学科教育的角度进行探讨，以促进语文学科与中华优秀传统文化进行更有机地融合，确保中华优秀传统文化
论文部分内容阅读
随着教育制度和教育理念的改革，传统文化教育已经成为教学的重点内容。对于中国传统文化教育，语文学科一直起着关键作用。基于这一问题，要将中华传统文化教育与语文学科教育充分融合并贯穿素质教育的始终，要在提升学生专业知识的过程中，同时提升他们的综合素质。本文就素质教育下的中华传统文化教育相关问题进行分析，并从语文学科教育的角度进行探讨，以促进语文学科与中华优秀传统文化进行更有机地融合，确保中华优秀传统文化能够真正融入学生的血脉之中。
其他文献
针对农产品加工中微波干燥不均和红外干燥穿透能力有限等技术问题，研制了微波红外振动床协同干燥（MIVBD）设备。在结构设计上，通过COMSOL仿真分析谐振腔场强分布的均匀性，并优化了微波源馈波口布置。设备通过多孔面板将红外源与微波谐振腔隔离，在保证红外热量高效辐射的同时，确保微波、红外二者互不干扰。振动系统采用聚苯硫醚等谐振腔内部材料和钢结构外部材料制成，通过振动电机和橡胶弹簧带动物料振动。以高含水
图像识读是美术学科的基本核心素养之一，是对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。教师要根据小学生图像识读素养发展现状，采取创造性使用教材，优化图像识读内容；创设良好情境，促进积极探究；多角度比较观察，深入分析识别等策略来培养、提升学生的图像识读能力。
＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》凝练了历史学科核心素养,同时对高中历史课程进行了重构,更新了教学内容,改变了课程结构,成为指导高中历史教学的纲领。根据课程标准的要求和内容,统编版教科书《中外历史纲要》已于2019年秋季在部分省市使用,即将在全国推广。因此,如何使用新教科书培育历史学科核心素养将是中学历史教学的重心。统编版教科书在内容与体例上与2016年统编版初中历史教科书一致。因此,
目的 探讨槐定碱对宫颈癌HeLa细胞生物学行为的影响及分子机制。方法 将宫颈癌HeLa细胞随机分为对照组、槐定碱低、中、高浓度组、miR-5195-3p组、miR-NC组、槐定碱+anti-miR-5195-3p组、槐定碱+anti-miR-NC组；四甲基偶氮唑盐比色法（MTT）检测细胞增殖抑制率；克隆形成实验检测细胞克隆形成数；划痕实验检测细胞划痕愈合率；Transwell小室法检测细胞侵袭；W
＜正＞当前社会已经进入了视觉图像时代，无论是生活中还是网络中，人们每天都会接收到琳琅满目的图片。这需要人们具备识读、理解和辨析的能力，才能获取到自己想要的信息。而小学生正处于各项能力发展的关键阶段，在美术欣赏教学中培养其图像识读素养，对提升其综合能力有着重要意义。本文就小学美术欣赏教学中如何培养学生图像识读素养展开分析，并提出几点策略。如今人们每天需要面对多种类型的图像信息，不仅需要读懂图像信息，
图像识读是指以获得美术知识和有益信息为目的，对图像的观看、识别和解读。小学美术学科的核心素养是“图像识读”，它对于小学生来说，非常重要。小学生图像识读能力可以通过赏评策略进行培养，具体做法包括：参透教材，提炼图像赏评内容的关键点；多元表达，提升图像赏评策略的有效性等，能够很大程度上提升小学生的图像识读能力。
＜正＞方案设计中要聚焦研究内容,很重要的工作就是对本项研究中的基本概念作出表述,让课题组成员明白本项研究是针对什么基本问题而展开。当课题一旦选定,随即要进行的工作就是课题方案的设计。既然已经认识到教育科研是一种有目的、有计划、有步骤地探索教育规律的活动,必须有科学的研究过程,那当然需要有一个周密而具体的研究计划,才能保证课题研究顺利进行。这个研究计划就是课题方案。课题方案是课题研究正式启动之前对整
学生对精美散文有特殊阅读兴趣,教师从语言鉴赏角度展开布设,其激发作用更为突出。《丁香结》中有丰富精彩的语言内容,是语言鉴赏绝好素材,教师发动学生做语言鉴赏学习,围绕语言鉴赏推开教程,引导学生做学习反思,在质疑释疑过程中促进学科认知内化,建立完整学习体系。
随着我国新课改的不断深入，小学美术课程中的图像识读技能的培养越发得到重视。在小学美术课堂的教育过程中，若过分注重对知识的学习，而忽略了相应的图像识读能力培养，将无法很好地提升学生的综合素质。因此，重视图像识读技能的培养，是提升学生美术素养的关键所在。针对于如上分析，本文对如何培养学生的图像识读技能及如何激发学生对知识的渴求进行了探究。